山东省日照青山学校教科版高中信息技术选修三教学设计：2.3如何将计算机接入因特网.docx
山东省日照青山学校教科版高中信息技术选修三教学设计：2.3如何将计算机接入因特网
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计思路
本节课旨在让学生了解和掌握如何将计算机接入因特网的方法，结合教科版高中信息技术选修三教材内容，以实际操作和案例分析为主线，引导学生理解网络接入的原理和过程。课程设计分为理论讲解、案例分析、实践操作三个环节，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，使学生在掌握基本知识的同时，能够灵活应用于实际生活中。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、信息处理能力、信息安全意识四个方面。通过学习如何将计算机接入因特网，培养学生敏锐的信息意识，提高他们主动获取、分析和利用信息的能力；发展计算思维，使其能够运用信息技术解决实际问题；锻炼信息处理能力，提升对网络资源的有效利用和管理；同时，强化信息安全意识，教育学生遵循网络道德规范，确保网络安全使用。
三、重点难点及解决办法
重点：
1.计算机网络接入的基本原理和方法。
2.常见网络接入设备的配置和连接。
难点：
1.网络接入过程中可能出现的问题及其解决策略。
2.网络安全配置和防护措施。
解决办法：
1.对于计算机网络接入的基本原理和方法，通过生动的案例和图示进行讲解，使学生能够形象地理解接入过程。
2.对于网络接入设备的配置和连接，采用现场演示或视频教学，引导学生动手实践，加强操作技能的培养。
3.针对网络接入过程中可能出现的问题，设计模拟故障情景，让学生在解决实际问题的过程中掌握解决策略。
4.对于网络安全配置和防护措施，通过案例分析，让学生了解安全风险，学会正确的安全配置方法，提高安全防护能力。
四、教学方法与策略
1.结合讲授与案例研究，讲解网络接入原理，通过实际案例使学生理解理论知识。
2.设计小组讨论活动，让学生探讨不同网络接入方式的优势和局限性，促进互动交流。
3.利用项目导向学习，让学生动手连接网络设备，配置网络参数，模拟实际接入过程。
4.使用多媒体教学，如PPT和教学视频，辅助讲解复杂概念和操作步骤，增强直观性。
五、教学过程
1.导入新课
同学们，大家好！今天我们将学习一个新的内容，那就是如何将计算机接入因特网。在现代社会，网络已经成为我们生活、学习、工作中不可或缺的一部分。那么，如何让我们的计算机连接到这个庞大的网络世界呢？接下来，我们将一起探讨这个问题。
2.理论讲解
首先，我们需要了解一些基本概念。因特网，也就是互联网，是由许多计算机网络相互连接而成的全球性网络。要让计算机接入因特网，我们需要知道以下几个关键步骤：
（1）了解网络接入方式：目前常见的网络接入方式有宽带接入、无线接入、拨号接入等。每种接入方式都有其特点和适用场景。
（2）选择合适的网络接入设备：如调制解调器（Modem）、路由器、网卡等。
（3）配置网络参数：包括IP地址、子网掩码、默认网关、DNS服务器地址等。
（4）连接网络设备：将计算机与网络接入设备进行物理连接。
3.案例分析
（1）准备设备：调制解调器、宽带接入线、计算机。
（2）连接设备：将宽带接入线连接到调制解调器的WAN口，将计算机连接到调制解调器的LAN口。
（3）配置网络参数：在计算机的网络设置中，选择自动获取IP地址和DNS服务器地址。
（4）打开浏览器，尝试访问网页。如果能够正常访问，说明计算机已经成功接入因特网。
4.实践操作
现在，请同学们分成小组，每组使用一套网络设备，按照刚才的案例步骤，尝试将计算机接入因特网。在操作过程中，如果遇到问题，可以相互讨论或者向我请教。
5.互动讨论
同学们，你们在实践操作过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？请分享一下你们的经验。
（1）学生分享实践经验。
（2）教师总结并补充：在接入网络时，可能会遇到IP地址冲突、网络速度慢等问题。这时，我们可以尝试更换IP地址、检查网络设备连接、优化网络设置等方法来解决问题。
6.知识拓展
除了宽带接入方式，还有其他几种常见的网络接入方式。下面，我们简要了解以下几种接入方式：
（1）无线接入：通过无线信号将计算机连接到网络，适用于家庭、咖啡厅等场合。
（2）拨号接入：通过电话线将计算机连接到网络，速度较慢，适用于临时接入。
（3）光纤接入：通过光纤将计算机连接到网络，速度快，适用于大型企业、数据中心等场合。
7.总结
今天，我们学习了如何将计算机接入因特网。通过理论讲解、案例分析和实践操作，同学们对网络接入的基本原理和过程有了更深入的了解。希望同学们能够在实际生活中，运用所学知识，更好地利用网络资源。
8.作业布置
请同学们结合今天所学内容，完成以下作业：
（1）总结网络接入的几种方式及其特点。
（2）绘制一张网