第四单元 郊游 集体舞 《西伦达》（教案）-2024-2025学年苏少版（2012）音乐二年级上册.docx
第四单元郊游集体舞《西伦达》（教案）-2024-2025学年苏少版（2012）音乐二年级上册
主备人
备课成员
设计意图
同学们，今天我们要一起走进《西伦达》的世界，感受这首歌曲带来的快乐。在这个美好的郊游时光里，让我们用音乐和舞蹈，共同展现集体舞的魅力！???????希望通过这节课，让你们在轻松愉快的氛围中，学会欣赏音乐、热爱舞蹈，感受集体合作的快乐！??????
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容：让学生掌握《西伦达》歌曲的基本节奏和旋律，能够跟随歌曲进行简单的集体舞动作。
-具体细节：
-引导学生注意歌曲中的节奏变化，如快慢交替的部分，通过拍手或脚步来感受和表现。
-指导学生准确地唱出歌曲中的旋律，通过反复听唱和跟唱来强化记忆。
2.教学难点
-难点内容：学生在集体舞中的协调性和动作的规范性。
-具体细节：
-协调性：通过分组练习，让学生在跳舞时学会与他人协调步伐，如跟随同伴的动作进行同步移动。
-动作规范性：详细讲解每个舞蹈动作的标准姿势和步骤，如手臂的摆放、脚步的移动等，通过示范和个别指导来纠正不规范的动作。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统、音乐播放器
-课程平台：苏少版音乐教材配套资源平台
-信息化资源：《西伦达》歌曲音频、视频资料
-教学手段：教具（舞蹈道具、节奏棒）、PPT课件、音乐教学软件
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：同学们，你们喜欢郊游吗？今天我们要去一个特别的地方——音乐的世界，去感受一首叫做《西伦达》的美丽歌曲。你们准备好了吗？
-回顾旧知：还记得我们之前学过的歌曲吗？它们是怎么让我们感到快乐的？今天，我们要用舞蹈来表现这首歌曲，你们觉得怎么样？
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：首先，我会播放《西伦达》的歌曲，让大家先听一遍，感受一下歌曲的节奏和旋律。然后，我会详细讲解歌曲的结构和特点，比如它的节奏是快慢交替的，旋律是欢快而活泼的。
-举例说明：我会用简单的动作来示范歌曲中的节奏和旋律，比如拍手、跺脚等，让大家直观地感受到音乐的变化。
-互动探究：接下来，我会邀请几位同学上来，尝试跟着歌曲的节奏做简单的舞蹈动作，让大家看看谁做得最好。然后，我会引导大家一起讨论，如何将歌曲的节奏和旋律融入到舞蹈中。
3.学生活动（约15分钟）
-学生分组：我会将学生分成几个小组，每个小组负责学习一部分舞蹈动作。
-动手实践：每组同学在组长的带领下，根据我之前讲解的节奏和旋律，尝试自己编排舞蹈动作。我会走动到每个小组旁边，给予个别指导和帮助。
-分享交流：每个小组完成自己的舞蹈编排后，我会请他们上台展示，其他小组和全班同学一起评价，分享彼此的想法和感受。
4.教师指导（约10分钟）
-及时反馈：在学生活动过程中，我会及时给予反馈，表扬做得好的地方，指出需要改进的地方。
-纠正错误：对于一些普遍存在的错误动作，我会进行集中纠正，确保每个学生都能正确掌握舞蹈动作。
5.巩固练习（约20分钟）
-全班集体练习：我会带领全班同学一起练习《西伦达》的舞蹈，让大家在集体中感受舞蹈的乐趣。
-节奏练习：我会通过拍手、跺脚等方式，让学生再次感受歌曲的节奏，确保他们能够准确地跟随节奏跳舞。
-创意表演：鼓励学生发挥创意，用自己的方式表现《西伦达》这首歌曲，可以是动作上的创新，也可以是表情和服装上的变化。
6.总结与反思（约5分钟）
-总结：我会让学生回顾今天的学习内容，强调舞蹈动作的节奏和旋律的重要性。
-反思：我会引导学生思考，通过学习《西伦达》这首歌曲和舞蹈，他们有什么新的收获和体会。
7.课后作业（约5分钟）
-家庭练习：我会布置一个课后作业，让学生回家后和父母一起练习《西伦达》的舞蹈，增进亲子关系。
-下节课内容预告：最后，我会简单预告下节课的内容，让学生有所期待。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-音乐欣赏：《西伦达》的背景故事介绍，包括作曲家的生平和创作灵感，以及这首歌曲在音乐史上的地位。
-舞蹈文化：介绍集体舞的历史和发展，探讨集体舞在现代社会中的意义和作用。
-相关音乐作品：推荐一些与《西伦达》风格相似的音乐作品，如其他民族音乐或儿童歌曲，丰富学生的音乐欣赏面。
2.拓展建议：
-家庭音乐时间：建议家长与孩子一起在家中创造一个音乐欣赏的时间，播放《西伦达》以及其他拓展资源中提到的音乐作品，增进亲子关系的同时，提升孩子的音乐素养。
-角色扮演：鼓励学生根据《西伦达》的背景故事，进行角色扮演，通过表演来加深对歌曲和故事的理解。
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