第四单元音乐中的动物 欣赏 龟兔赛跑（教案）-2023-2024学年人教版（2012）音乐二年级上册.docx
第四单元音乐中的动物欣赏龟兔赛跑（教案）-2023-2024学年人教版（2012）音乐二年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第四单元音乐中的动物欣赏龟兔赛跑（教案）-2023-2024学年人教版（2012）音乐二年级上册
教学内容
本节课选自2023-2024学年人教版（2012）音乐二年级上册第四单元《音乐中的动物》。内容包括欣赏《龟兔赛跑》，歌曲旋律欢快活泼，歌词富有童趣，旨在让学生通过欣赏，感受音乐中的动物形象，培养他们的音乐审美能力和对动物的关注。
核心素养目标
1.培养学生对音乐作品中的动物形象进行感知和解读的能力。
2.增强学生的音乐审美能力，提升对音乐作品情感表达的理解。
3.培养学生通过音乐活动，对动物世界产生兴趣，提高环保意识。
4.强化学生的合作意识，通过小组讨论，提高团队协作能力。
教学难点与重点
1.教学重点：
-理解和感受《龟兔赛跑》的旋律特点，包括欢快活泼的节奏和旋律。
-通过聆听和演唱，学生能够准确把握歌曲的情感表达，即兔子自信而骄傲，乌龟沉稳而坚韧。
-学习歌曲中的歌词，理解动物角色的性格特点，并将其与音乐相结合。
2.教学难点：
-突破节奏感和旋律感的障碍，确保学生在演唱时能够准确把握歌曲的节奏和旋律。
-在小组活动中，帮助学生克服害羞心理，积极参与讨论，提高表达和协作能力。
-引导学生通过角色扮演，深入理解歌曲中的动物形象和故事情节，提高对音乐故事的理解和创造力。例如，通过模仿乌龟的缓慢行走和兔子的快速奔跑，让学生更直观地感受角色的性格差异。
教学资源
-软硬件资源：电子琴、音响设备、多媒体投影仪
-课程平台：人教版音乐二年级上册配套教学软件
-信息化资源：龟兔赛跑相关的动画或图片素材
-教学手段：教学挂图、动物头饰、音乐节奏卡片
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对《龟兔赛跑》的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们有没有听说过《龟兔赛跑》这个故事？你们觉得这个故事告诉我们什么道理？”
展示一些关于乌龟和兔子的图片或视频片段，让学生初步感受故事中的动物形象。
简短介绍《龟兔赛跑》的故事梗概，为接下来的音乐欣赏打下基础。
2.《龟兔赛跑》基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解《龟兔赛跑》的基本概念、故事情节和音乐特点。
过程：
讲解《龟兔赛跑》的故事背景，包括故事发生的时间、地点和主要角色。
详细介绍故事情节，引导学生关注乌龟和兔子的性格特点以及他们的竞争关系。
播放《龟兔赛跑》的音乐片段，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
3.《龟兔赛跑》音乐欣赏（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解《龟兔赛跑》的音乐特性和情感表达。
过程：
播放完整的《龟兔赛跑》歌曲，让学生跟随音乐演唱。
分析歌曲的节奏和旋律，引导学生感受歌曲的欢快和活泼。
讨论歌曲中乌龟和兔子的角色特点，以及音乐如何表现他们的性格。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与《龟兔赛跑》相关的主题进行讨论，如“你认为乌龟和兔子谁更有道理？”或“这个故事给你什么启示？”
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《龟兔赛跑》的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调《龟兔赛跑》的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括《龟兔赛跑》的故事情节、音乐特点以及小组讨论的成果。
强调《龟兔赛跑》在培养孩子们正确价值观和竞争意识方面的作用。
布置课后作业：让学生回家后与家人分享《龟兔赛跑》的故事，并思考自己在日常生活中如何践行故事中的道理。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-《龟兔赛跑》的绘本故事：可以引入一些与《龟兔赛跑》相关的绘本故事，如《龟兔赛跑新编》等，让学生在阅读中感受故事的多样性和趣味性。
-动物行为观察：组织学生观察身边的动物，了解它们的习性，并将观察结果与《龟兔赛跑》中的动物形象进行对比，加深对故事的理解。
-传统民间故事：介绍一些与动物相关的传统民间故事，如《白蛇传》、《八仙过海》等，让学生了解不同文化中对动物的描绘和象征意义。
-动物保护知识：结合《龟兔赛跑》中的乌龟形象，引入动物保护的相关知识，教育学生关爱