2023版高考生物一轮总复习第5单元遗传的基本规律与伴性遗传第14课基因的分离定律.pdf

2020年高考一轮复习第5单元遗传的基本规律与伴性遗传第14讲基因的分离定律学案（必修2）（生物解析版）.docx [考纲明细]　1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)　2.基因的分离定律(Ⅱ) 考点1　一对相对性状遗传实验分析和相关概念 1．孟德尔遗传实验的选材与杂交操作 (1)豌豆作为实验材料的优点 (2)孟德尔遗传实验的杂交操作 2．相关概念 (1)与基因相关的概念 ①等位基因：位于一对eq \o(□,\s\up4(01))同源染色体的eq \o(□,\s\up4(02))相同位置上，控制着eq \o(□,\s\up4(03))相对性状的一对基因。如图中B和b、C和c、D和d就是等位基因。 ②非等位基因：非等位基因有三种，一种是位于eq \o(□,\s\up4(04))非同源染色体上的基因，符合自由组合

2021-09-23 约1.84万字 28页立即下载

2025高考生物一轮复习第5单元遗传的基本规律与伴性遗传第15讲基因的分离定律学案.doc PAGE 25- 第15讲基因的分别定律 [考纲明细]1.孟德尔遗传试验的科学方法(Ⅱ)2.基因的分别定律(Ⅱ) 课前自主检测推断正误并找到课本原文 1．两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉。(必修2P2—小字)(√) 2．先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做去雄，然后套上纸袋。(必修2P3—小字)(√) 3．在杂种后代中，同时消灭显性性状和隐性性状的现象叫做性状分别。(必修2P4—正文)(√) 4．孟德尔提出分别现象相关的假说时，生物学界已经生疏到配子的形成和受精过程中染色体的变化。(必修2P5—相关信息)(×) 5．性状分别比的模拟试验中甲、乙两个

2025-04-04 约2.02万字 25页立即下载

2017高考生物一轮复习第5单元遗传的基本规律(演练真题+领悟考向)第14讲基因的分离定律.doc 第14讲　基因的分离定律演练真题　领悟考向1. 2014·海南单科某动物种群中，AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为 A.3∶3∶1 B.4∶4∶1 C.1∶2∶0 D.1∶2∶1 解析　若该种群中的aa个体没AA、Aa这两种基因型的雌雄个体间的交配，AA占1/3、Aa占2/3，用棋盘法：产生雌雄配子的概率 A a A AA Aa a Aa aa 理论上，下一代AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为4∶4∶1，故选B。答案　B 2. 20

2017-06-02 约字 4页立即下载

2018高考生物一轮复习 遗传与进化第6单元 遗传的基本规律 第16讲 基因的分离定律夯基提能作业（必修2）.doc 第16讲　基因的分离定律 A组　基础题组考点一　孟德尔遗传实验的科学方法 1.(2016山西忻州一中第一次月考,25)孟德尔在豌豆杂交实验中,将纸袋套在花上是为了(　　) A.给花保温 B.防止花粉被风吹走 C.防止自花传粉 D.防止外来花粉干扰 2.(2016山东实验中学第二次诊断,36)孟德尔通过豌豆杂交实验,提出了遗传的两大定律。如图是植物杂交过程示意图,对其描述错误的是(　　) A.①和②的操作应同时进行 B.①操作的目的是避免自花传粉 C.②的操作是为了实现杂交 D.每一次操作后都要对高茎花的雌蕊套袋 3.有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是(　　) A.在“一对相对性状

2018-05-31 约6.29千字 9页立即下载

2019届高考生物一轮复习 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第3课基因在染色体上和伴性遗传课件新人教版.ppt (2)女性两条X染色体的遗传规律：女性个体的两条X染色体中，一条来自母亲，另一条来自父亲；向下一代传递时，任何一条既可传给女儿，也可传给儿子。【核心素养提升】【典例示范】 (2014·全国卷Ⅱ)山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题： (1)据系谱图推测，该性状为____________(填“隐性”或“显性”)性状。? (2)假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是________

2018-05-14 约8.67千字 134页立即下载

【全程复习方略】2016高考(中图版)生物大一轮复习(课件必修2 第二单元 遗传的基本规律基因分离定律.ppt (2)X、Y染色体同源区段的基因遗传：假设控制某相对性状的基因A(a)位于Ⅰ区段，则有：　　♀XaXa×XaYA♂　　　 ♀XaXa×XAYa♂ 　　　　　↓ 　　　 ↓ 　　♀XaXa　XaYA♂ ♀XAXa　XaYa♂ 因此Ⅰ区段上的基因的遗传与性别仍有关。 (3)X、Y染色体非同源区段的基因遗传： Ⅱ-1区段为Y染色体上的非同源区段，其上的遗传为伴Y染色体遗传；Ⅱ-2区段为X染色体上的非同源区段，其上的遗传为伴X染色体遗传。 ①伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症的遗传。典型系谱图：主要特点：连续遗传；患者全为男性；父病，子必病；子病，父必病。 ②伴X染色体遗传： a.伴X

2016-06-13 约1万字 101页立即下载

2025届新教材高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律第14讲基因分离定律能力提升A卷含解析.docx PAGE PAGE7 第14讲基因分别定律实力提升A卷一、单选题 1.下列有关概念和该概念的实例的对应关系中，不正确的是() A.相对性状——豌豆的高茎和矮茎 B.纯合子——基因型为AA和aa的个体 C.等位基因——基因A和a D.杂合子——基因型为aaBB的个体 2.兔的相对性状白毛和黑毛分别由基因A、a限制，白毛为显性。将杂合白毛个体杂交得F1F1中白毛个体随机交配得F2。下列叙述正确的是() A.F1中无性状分别 B.F2中黑毛个体占1/4 C.F2中纯合子与杂合子之比是4︰5 D.将F2中黑毛个体与白毛个体杂交，可推断白毛个体的基因组成 3.孟德尔通过豌豆的一对相对性状的杂交试验提出

2025-03-25 约5.99千字 7页立即下载

(全国通用)2017版高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律第19讲基因在染色体上和伴性遗传.doc 第19讲基因在染色体上和伴性遗传 考点一　基因在染色体上的假说与证据 1.萨顿的假说 (1)研究方法：类比推理。 (2)假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。 (3)依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系，具体如下表所示。比较项目基因染色体生殖过程中在杂交过程中保持完整性和独立性在配子形成和受精过程中，染色体形态结构相对稳定存在体细胞成对成对配子成单成单体细胞中来源成对基因，一个来自父方，一个来自母方一对同源染色体，一条来自父方，一条来自母方形成配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合非同源染色体在减

2017-03-22 约1.6万字 20页立即下载

【步步高】2017版高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律第19讲基因在染色体上和伴性遗传研究.ppt 题组一　性染色体组成与传递特点的分析 1.一个性染色体组成为XXY的男孩，下列情况中，其染色体变异一定与他的父亲有关的是(　　) A.男孩色盲，其父正常，其母色盲 B.男孩色盲，其父正常，其母正常 C.男孩正常，其父色盲，其母正常 D.男孩正常，其父正常，其母色盲设控制色盲的基因为b。A项，其父正常(XBY)，其母色盲(XbXb)，则该色盲男孩(XbXbY)的产生与其父无关； B项，其父母都正常，该色盲男孩(XbXbY)的产生也与其父无关， C项，其父色盲(XbY)，其母正常(XBX－)，该正常男孩(XBX－Y)的产生可能与其父有关，也可能与其母有关； D项，其父正常(XBY)，其母色盲(

2017-06-20 约1.28万字 10页立即下载

2019届高考生物一轮复习 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第3课基因在染色体上和伴性遗传高效演练创新预测新人教版.doc 第3课基因在染色体上和伴性遗传 高效演练·创新预测预测点1.伴性遗传特点及基因传递规律 1.部分基因在果蝇X染色体上的相对位置如图所示，(　　) A.Ⅰ和基因Ⅱ不可能决定果蝇的同一性状 B.在减数分裂四分体时期，Ⅰ和基因Ⅱ之间可发生互换 C.图示为各基因在染色体上的绝对位置 D.雄性X染色体上的基因来自其雌性亲本【解析】选D。基因和基因之间存在相互作用，，A；，Ⅰ和基因Ⅱ位于一条染色体上，，B；，，C；X染色体来自母本，X染色体上的基因来自其雌性亲本，D 预测点2.伴性遗传中基因型、表现型推断及相关概率求解 2.某种野生山葡萄的雌、雄花序分别由一对等位基因来控制，，M控制生成雌花序，H，

2018-05-16 约2.27千字 6页立即下载

2019届高考生物一轮复习 课时分层作业十八第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第3课基因在染色体上和伴性遗传 新人教版.doc 课时分层作业十八基因在染色体上和伴性遗传 (30分钟　100) 一、选择题(共6小题，6分，36分) 1.下列对染色体、DNA、基因三者关系的叙述， (　　) A.DNA分子；DNA分子上含有一个基因 B.都能进行复制、分离和传递， C.三者都是生物的遗传物质 D.在生物的传宗接代中，【解析】选B。一个DNA分子上含有许多个基因；DNA；，【？？：，，， 2.下列关于人类X染色体及伴性遗传的叙述， (　　) A.X染色体必有一条来自父亲 B.X染色体上的基因都是有遗传效应的DNA片段 C.伴X染色体显性遗传病， D.伴性遗传都具有交叉遗传现象【解析】选D。女性的性染色体组成为XX，，

2018-05-12 约3.72千字 7页立即下载

【3年高考2年模拟】高考生物总复习 第5单元 遗传的基本规律 第16讲 基因的分离定律配套名师优质课件.ppt 第5单元 遗传的基本规律 第16讲 基因的分离定律

2019-09-17 约小于1千字 32页立即下载

【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律第16讲基因的分离定律新人教版讲述.doc 第16讲 基因的分离定律 考点一　基因分离定律的发现及其相关概念 1.孟德尔遗传实验的科学方法 (1)豌豆作杂交实验材料的优点 ①豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，能避免外来花粉的干扰，自然状态下都为纯种。 ②豌豆品种间具有一些稳定的、易于区分的相对性状。 (2)用豌豆做杂交实验的方法图中①为去雄：除去未成熟花的全部雄蕊　↓ 套袋隔离：套上纸袋，防止外来花粉干扰　↓ 图中②为人工授粉：雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上　↓ 再套袋隔离：保证杂交得到的种子是人工授粉后所结出的 2.一对相对性状的杂交实验——发现问题 (1)实验过程及现象 (2)提出问题：由F1、F

2016-12-30 约1.82万字 22页立即下载

高考生物复习第一单元遗传的基本规律与伴性遗传第二讲基因自由组合定律的遗传特例第二课时.pptx 1∶2∶19∶6∶1存在一个显性基因时表现为同一性状，其余正常表现1F1测交后代百分比F1(AaBb)自交后代百分比条件序号第1页 3∶115∶1只要存在显性基因就表现为一个性状，其余正常表现41∶1∶29∶3∶4当某一对隐性基因成对存在时表现为双隐性状，其余正常表现31∶39∶7两种显性基因同时存在时，表现为一个性状，不然表现为另一个性状2F1测交后代百分比F1(AaBb)自交后代百分比条件序号第2页第3页自交子代出现9∶3∶3(双隐性致死)；自交子代出现9∶1(单隐性致死)隐性纯合致死(自交情况)2测交子代AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1自交子代AaBb∶Aabb

2025-04-17 约小于1千字 44页立即下载

高考生物复习遗传与进化第一单元遗传的基本规律与伴性遗传第二讲第一课时基因自由组合定律分析与常规题型.pptx ;Part;;完成情况;第5页;第6页;完成情况;第8页;第9页;;完成情况;第12页;完成情况;第14页;Part;;第17页;;;;;;;第24页;完成情况;第26页;问题举例;第28页;;;第31页;;;第34页;序号;;对于植物个体来说，假如条件允许，取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，依据处理后植株性状即可推知待测亲本基因型;;第39页;;;;;Part;;第46页;;第48页;;第50页;;第52页;;谢谢观看

2025-04-19 约小于1千字 54页立即下载