苏少版二年级美术上册《第5课 诱人的瓜果》教学设计.docx
苏少版二年级美术上册《第5课诱人的瓜果》教学设计
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：苏少版二年级美术上册《第5课诱人的瓜果》
2.教学年级和班级：二年级
3.授课时间：[具体上课时间]
4.教学时数：1课时
本节课将引导学生观察和描绘各种瓜果的形态、色彩，通过绘画和手工制作的方式，创作出富有生活气息的瓜果作品。课程内容紧密联系课本，旨在培养学生的观察能力、审美能力和动手能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的美术核心素养，具体目标包括：提高学生的图像识读能力，通过观察和描述瓜果的形态、色彩，增强对美术作品形式的感知和理解；发展学生的美术表现能力，鼓励他们运用所学的绘画和手工技巧创作个性化的瓜果作品；培养学生的审美判断能力，让他们在创作过程中学会评价和反思自己的作品，以及他人的作品；同时，通过合作交流，提升学生的创意实践能力，激发他们对于美术创作的热情和兴趣。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在一年级时已经学习了一些基础的绘画技巧，如线条、颜色搭配等，并对基本的形状有了初步的认识。此外，他们可能已经通过生活经验对瓜果的形态和颜色有了基本的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
二年级的学生通常对绘画和手工活动充满兴趣，他们喜欢通过动手操作来学习新知识。学生的能力各不相同，有的在绘画方面较为擅长，有的则对动手制作更感兴趣。在学习风格上，他们倾向于直观、互动和游戏化的学习方式。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生可能在描绘瓜果的细节和比例上遇到困难，因为这对他们的观察能力和精细动作能力提出了较高要求。此外，使用颜料和工具时可能会遇到控制难度的问题，需要教师提供适当的指导和帮助。对于一些动手能力较弱的学生，手工制作部分可能是一个挑战。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有苏少版二年级美术上册教材，并提前准备第5课《诱人的瓜果》的相关内容。
2.辅助材料：收集不同瓜果的图片和实物，准备相关的视频资料，以供学生观察和欣赏。
3.实验器材：准备画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
4.教室布置：将教室分为绘画区和手工制作区，确保学生有足够的空间进行创作和交流。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过班级微信群，发布关于瓜果形态、颜色的图片和视频资料，要求学生观察并描述。
设计预习问题：设计问题如“你能识别几种瓜果？它们有什么特点？”引导学生思考。
监控预习进度：通过学生反馈的观察记录，了解学生的预习情况。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读图片资料，了解瓜果的基本特征。
思考预习问题：记录自己对瓜果的观察和认识，准备课堂分享。
提交预习成果：将观察记录和问题反馈给老师。
教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。
作用与目的：培养学生观察能力和自主学习能力，为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示不同瓜果的实物，引发学生对瓜果的兴趣。
讲解知识点：讲解瓜果的绘画技巧，如比例、颜色搭配等。
组织课堂活动：分组进行瓜果绘画比赛，鼓励学生发挥创意。
解答疑问：对学生在绘画过程中遇到的问题进行解答。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，思考如何描绘瓜果的形态。
参与课堂活动：积极参与绘画比赛，实践所学技巧。
提问与讨论：就绘画过程中的疑惑进行提问和讨论。
教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。
作用与目的：掌握瓜果绘画技巧，提升美术表现能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置绘制一幅包含多种瓜果的画作作为课后作业。
提供拓展资源：提供有关瓜果文化、艺术作品欣赏的网站链接。
反馈作业情况：对学生的作业进行评价，提出改进意见。
学生活动：
完成作业：认真完成画作，尝试运用课堂所学。
拓展学习：访问提供的网站，了解瓜果在艺术中的表现。
反思总结：分析自己的画作，思考如何改进。
教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。
作用与目的：巩固课堂所学，提升审美判断和创意实践能力。
知识点梳理
1.瓜果的基本特征
-瓜果的形态：圆形、椭圆形、长形等，每种瓜果都有其独特的形状。
-瓜果的颜色：红色、黄色、绿色、紫色等，颜色丰富多样。
-瓜果的纹理：光滑、粗糙、有斑点等，不同的纹理增加了瓜果的辨识度。
2.瓜果的观察方法
-观察顺序：从整体到局部，先观察瓜果的整体形状，再观察细节。
-观察角度：多角度观察瓜果，包括正面、侧面、俯视等。
-观察方法：用眼看、用手摸、闻一闻等，全面了解瓜果的特征。
3.瓜果的绘画技巧
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