5 走近我们的老师 第一、二课时（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动.docx
5走近我们的老师第一、二课时（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
5走近我们的老师第一、二课时（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动
教材分析
5走近我们的老师第一、二课时（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动。本课时内容以学生身边的老师为切入点，引导学生了解老师的职业特点、工作内容，培养学生的尊敬老师、热爱老师的情感。通过活动，学生能够学会观察、思考，并尝试用文字、绘画等形式表达对老师的敬意。与课本《综合实践活动》中“走近他人”的主题相呼应，旨在培养学生的社会责任感和人际交往能力。
核心素养目标
1.培养学生尊重师长、关爱他人的情感，提升人际交往能力。
2.培养学生观察、思考的能力，发展学生的审美感知和创造力。
3.增强学生的社会责任感，激发学生参与社会活动的积极性。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。
-重点一：老师的职业特点与工作内容。例如，通过案例分享，让学生了解老师如何备课、授课、辅导学生等。
-重点二：学生的观察与表达。例如，引导学生观察老师的日常行为，并用绘画或文字形式表达对老师的敬意。
2.教学难点
-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
-难点一：情感体验与表达。例如，帮助学生理解尊敬老师的情感，并鼓励他们以适当的方式表达出来。
-难点二：社会责任感的培养。例如，引导学生思考如何在日常生活中表现出对老师的尊重和关爱，以及如何在社会活动中承担自己的责任。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔、黑板擦
-课程平台：班级微信群、学校教学平台
-信息化资源：教师准备的PPT课件、学生观察记录表模板、相关视频资料
-教学手段：互动讨论、小组合作、角色扮演、现场观察
教学过程
1.导入新课
-老师微笑着走进教室，同学们安静地坐在座位上。
-老师说：“同学们，今天我们要一起走进一个特殊的人群——我们的老师。你们知道，老师在我们的生活中扮演着怎样的角色吗？”
-学生们纷纷举手回答：“老师教我们知识，教我们做人。”
-老师点头：“很好，今天我们就来深入了解我们的老师，感受他们的辛勤付出。”
2.认识老师
-老师展示PPT，介绍老师的职业特点、工作内容。
-老师说：“同学们，老师的工作很辛苦，他们每天都要备课、上课、批改作业、辅导学生。让我们一起看看，老师的一天是怎样的。”
-学生们观看视频资料，了解老师的工作场景。
3.观察与思考
-老师说：“同学们，现在请你们观察一下我们身边的老师，看看他们有哪些值得我们学习的地方。”
-学生们分组讨论，观察老师的教学方式、与学生互动的情况等。
-老师巡视课堂，参与讨论，引导学生思考。
4.表达敬意
-老师说：“同学们，通过刚才的观察和思考，你们有什么想对老师说的吗？”
-学生们纷纷举手发言，表达对老师的敬意和感激之情。
-老师总结：“同学们说得很好，老师是我们成长道路上的引路人，他们用自己的智慧和汗水，为我们创造了美好的未来。”
5.创作表达
-老师说：“接下来，请同学们用绘画或文字的形式，表达对老师的敬意和感激之情。”
-学生们开始创作，老师巡视指导。
-老师挑选优秀作品展示，让学生们互相欣赏和学习。
6.小组合作
-老师说：“同学们，现在请你们分成小组，讨论一下，我们该如何在日常生活中表现出对老师的尊重和关爱？”
-学生们分组讨论，提出自己的观点和建议。
-老师参与讨论，引导学生深入思考。
7.社会责任感
-老师说：“同学们，作为社会的一员，我们不仅要尊重和关爱老师，还要承担起自己的社会责任。”
-学生们分享自己的看法，讨论如何在社会活动中发挥积极作用。
-老师总结：“同学们说得很好，我们要学会关爱他人，关心社会，为构建和谐社会贡献自己的力量。”
8.总结与反思
-老师说：“今天我们学习了‘走近我们的老师’，希望大家能够珍惜老师的付出，学会尊重和关爱他人。现在，请同学们谈谈自己的收获和感悟。”
-学生们分享自己的学习心得，老师给予肯定和鼓励。
-老师总结：“同学们，今天的课程到此结束。希望大家在今后的学习和生活中，能够时刻铭记老师的教诲，做一个有爱心、有责任感的人。”
-教学过程结束，老师微笑着走出教室。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.情感态度与价值观：
-学生能够表达出对老师的尊敬和感激之情，形成尊重师长、关爱他人的良好情感。
-学生认识到老师的重要性和辛勤付出，增强了对老师