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《中式烹调技艺》 教案 任务1.3 烹调师作业程序.doc

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《中式烹调技艺》教案

教学内容

项目一烹调基础

任务3烹调师作业程序

检查签字

授课时间

周次及时间

授课时数

1课时

教学目的

1.掌握厨房中烹调岗位中打荷、炉灶烹调等工作程序中标准和要求。

2.熟悉烹调各岗位工作程序的步骤。

教学重点与难点

重点:烹调岗位中打荷、炉灶烹调的工作程序。

难点:大型活动的餐具准备及菜肴退回的处理。

教学方法

讲授与示范相结合

教学过程设计

引导:烹调岗位及相关工作程序主要包括打荷、炉灶烹调、盘饰用品制作、大型活动的餐具准备和菜肴退回厨房的处理等。

一、打荷工作程序

1.标准与要求:

(1)台面清洁,调味品种齐全,陈放有序。

(2)吊汤原料洗净,吊汤用火恰当。

(3)餐具种类齐全,盘饰花卉数量适当。

(4)分派菜肴给炉灶烹调恰当,符合炉灶厨师技术特长或工作分工。

(5)符合出菜顺序,出菜速度恰当。

(6)餐具与菜肴相配,盘饰菜肴美观大方。

(7)盘饰速度快捷,形象美观。

(8)打荷台面干爽,剩余用品收藏及时。

2.步骤:

(1)清理工作台,取出、备齐调味汁及糊浆。

(2)领取吊汤用料,吊汤。

(3)根据营业情况,备齐餐具,领取盘饰用花卉。

(4)传达、分派各类菜肴给炉灶厨师烹调。

(5)为烹调好的菜肴提供餐具,整理菜肴,进行盘饰。

(6)将已装饰好的菜肴传递至出菜位置。

(7)清洁工作台,用剩的装饰花卉和调味汁、糊冷藏,餐具放归原位。

(8)清洗、消毒、晾挂抹布;关、锁工作门柜。

二、盘饰用品制作程序

1.标准与要求:

(1)盘饰花卉至少有8个品种,数量足够。

(2)每餐开餐前30分钟备齐。

2.步骤:

(1)领取备齐食品雕刻用原料及番茄、香菜等盘饰用蔬菜。

(2)清理工作台,准备各类刀具及盛放花卉用盛器。

(3)根据装饰点缀菜肴需要,运用各种刀法雕刻一定数量、不同品种的花卉。

(4)整理、择取一定数量的番茄、香菜等头、蕊、叶等,置于盛器,留待盘饰使用。

(5)将雕刻、整理好的花卉及蔬菜,用保鲜膜封盖,集中置于低温处,供开餐打荷使用。

(6)清理、保管雕刻刀具、用具,用剩原料放归原位,清洁整理工作岗位。

三、大型餐饮活动厨房餐具准备程序

1.标准与要求:

(1)餐具规格、数量符合盛菜要求。

(2)摆放位置合适,取用方便。

2.步骤:

(1)根据大型餐饮活动菜单,分别列出各类餐具名称、规格、数量、

(2)向餐务部门提出所需餐具的数量及提供时间。

(3)分别领取各类差距,区别用途几种分类放于冷菜间、热菜出菜台及其他合适位置。

(4)与菜单核对,检查所有菜点品种是否都有相应餐具,拾遗补漏。

(5)取保鲜膜或洁净台布将餐具遮盖,放置灰尘污染或被随意取用。

(6)大型餐饮活动开始,揭去遮盖,根据菜单,分别取用餐具。

(7)大型餐饮活动结束后,洗碗间及时负责将餐具归位。

四、炉灶烹调工作程序:

1.标准与要求:

(1)调料罐放置位置正确,固体调料颗粒分明,不受潮,液体调料清洁无油污,添加数量适当。

(2)烹调用汤:清汤要清澈见底,白汤要浓稠乳白。

(3)焯水蔬菜色彩鲜艳,质地脆嫩,无苦涩味;焯水荤料去尽腥味和血污。

(4)制糊投料比例准确,稀稠适当,糊中无颗粒及异物。

(5)调味用料准确,口味、色泽符合要求。

(6)菜肴烹调及时迅速,装盘美观。

2.步骤:

(1)准备用具,开启排油烟罩,点燃炉火使之处于工作状态。

(2)对不同性质的原料,根据烹调要求,分别进行焯水、过油等初步熟处理。

(3)吊制清汤、上汤或浓汤,为烹制高档及宴会菜肴做好准备。

(4)熬制各种调味汁,制备必要的用糊,做好开餐的各项准备工作。

(5)开餐期间,接受打荷安排,根据菜肴的规格标准及时进行烹调。

(6)开餐结束,妥善保管剩余食品及调料,擦洗灶头,清洁整理工作区域及用具。

五、口味失当菜肴退回厨房处理程序

1.标准与要求:

(1)处理迅速,出菜快捷。

(2)菜肴口味符合要求,质量可靠,出品形象美观。

2.步骤:

(1)餐厅退回厨房口味失当的菜肴,及时向厨师长汇报,交厨师长复查鉴定;厨师长不在,交当场最高技术岗位人员鉴定,最快安排处理。

(2)确认系烹调失当,口味欠佳菜肴,交打荷即刻安排炉灶调整口味,重新烹制。

(3)无法重新烹制、调整口味或破坏出品形象太大的菜肴,由厨师长交配份岗位重新安排原料切配,并交给打荷。

(4)打荷接到已配好或已安排重新烹制的菜肴,及时迅速分派炉灶烹制,并交代清楚。

(5)烹调成熟后,按规格装饰点缀,经厨师长检查认可,迅速递于备餐划单出菜人员上菜,并说清楚。

(6)餐后分析原因,采取相应措施,避免类似情况再次发生,处理情况及结果记如相关处理。

附记

点名

问题

小结

作业布置

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