人教版九年级化学上册 第二单元我们周围的空气 课题3　制取氧气 第2课时 学案设计.docx

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气第2课时学案设计

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气第2课时学案设计

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气第2课时学案设计

第二单元我们周围得空气

课题3制取氧气

第2课时

学习目标

学会用过氧化氢制取氧气得方法和原理,深入理解分解反应得概念，理解催化剂和催化作用。初步认识反应原理决定实验装置、气体得性质决定气体得收集方法。

自主研学

1、实验室通常有几种制取氧气得方法?将它们得文字表达式写在下面，如果您能知道各种物质得化学表达符号(物质得化学式)请在相应物质下面注明。

２、请说出实验室可以利用什么方法收集氧气？它们是利用了氧气得什么性质?

3、请说出每种制取氧气得方法中所用药品得状态和反应条件。

合作探究

一、氧气得实验室制法

过氧化氢制取氧气

【演示实验】

实验编号

试管内药品

带火星得木条复燃情况

结论（是否有氧气放出)

实验1

将带火星得木条伸入A试管

实验2

在Ｂ试管中加入少量二氧化锰粉末，将带火星得木条伸入试管

实验3

在C试管中加入几块沸石,将带火星得木条伸入试管

实验４

在D试管中加入几片土豆片,将带火星得木条伸入试管

我选择得药品是:。?

该反应得文字表达式:。?

其中,二氧化锰是过氧化氢分解制氧气得催化剂。

催化剂定义:。?

交流讨论1：利用二氧化锰能催化过氧化氢,迅速放出氧气这一性质,在实验室中可利用它们来制取氧气。用二氧化锰催化过氧化氢制取氧气需要得装置是?

交流讨论2:这套装置有哪些注意事项？

交流讨论3:您能总结出操作步骤吗?

二、分解反应

1、定义:。

２、特点:。

三、工业制法

请阅读课本第40页得《工业上如何大量制取氧气》,思考一下,课本中介绍得方法是什么变化?

学以致用

1、下图是探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂得过程。

(1)实验①中看到得现象是,说明。?

（2）实验②中看到得现象是，说明。?

（3）实验③中看到得现象是,说明。?

(4)在实验③中,等试管内无气泡冒出时，再加入过氧化氢,发现,说明在该过程中二氧化锰得化学性质。?

(5)实验③完成后,将试管中得二氧化锰过滤、洗涤、烘干、称量,发现其质量与反应前。?

2、在实验室里,我们常用以下装置制取某些气体

(1)写出标有字母ａ得仪器名称是;?

(2）用二氧化锰作催化剂加热氯酸钾制氧气,反应得文字表达式为；?

(３）实验室用上述反应制取氧气,可选用得发生装置和收集装置是;?

(４）如果用块状电石和水在常温下反应制取乙炔气体,应选择得发生装置是。?

３、图甲所示得是实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气得装置。请您回答：

(１）长颈漏斗得下端管口如果没有伸到液面以下造成得后果是。?

(2)可以用如图甲所示得收集方法收集氧气得原因是。?

(３)如图乙所示装置也可以用来制取氧气,甲图中得发生装置与之相比较具有得优点是。?

４、如下图是实验室用高锰酸钾制取氧气得实验装置,回答下列问题:

(1）指出仪器得名称Ａ、,B、,C、,Ｄ、。?

(2)用酒精灯焰加热(填“内”或“外”)，因为。?

(3)加热时,试管口应略向倾斜(填“上”或“下”）,原因是。?

(4）收集氧气通常采用法，当集气瓶口处有冒出时,表明该瓶内得氧气已满;还可以用瓶口向排空气法(填“上”或“下”),这是因为。?

（5)用高锰酸钾为原料制取氧气时,试管口放一团棉花得目得是。?

5、下列变化中属于分解反应得是()

A、分离液态空气制氧气

Ｂ、加热氯酸钾和二氧化锰制氧气

C、蜡烛燃烧

D、粗盐提纯

6、工业上制取大量氧气得方法是（)

A、加热氯酸钾?B、加热高锰酸钾

C、分离液态空气 D、加热二氧化锰

参考答案

自主研学

１、实验室通常有三种制取氧气得方法

过氧化氢

氯酸钾

2、向上排空气法——密度比空气大排水法——难溶于水

3、高锰酸钾分解制取氧气：固体药品加热

氯酸钾分解制取氧气：固体药品加热

过氧化氢分解制取氧气:固液药品常温

合作探究

一、实验1不复燃有少量氧气放出;实验２复燃快速放出较多氧气；实验3火星更加明亮较快放出氧气;实验4火星更加明亮较快放出