2《拉拉手，交朋友》 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docx
2《拉拉手，交朋友》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版
主备人
备课成员
教学内容
《拉拉手，交朋友》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版
1.教材章节：第一单元《友好相处》
2.主要内容：认识新同学，学习与人友好交往的方法，掌握拉拉手等身体语言在表达友谊中的作用，以及如何建立良好的人际关系。
核心素养目标
培养学生的人际交往能力，提高学生的合作意识和社会适应能力。通过学习，学生能够理解友谊的重要性，学会用恰当的方式表达友谊，增强集体荣誉感，形成和谐的人际关系。同时，培养学生的道德认知，提升学生的自我管理能力和情感态度价值观。
教学难点与重点
1.教学重点
①学生能够理解和掌握拉拉手等身体语言在表达友谊中的作用。
②学生能够运用所学知识，在现实生活中主动与他人建立友谊，学会合作和分享。
2.教学难点
①学生如何将抽象的友谊概念转化为具体的行动，形成良好的友谊行为习惯。
②学生在遇到冲突时，如何运用所学方法进行有效沟通，化解矛盾，维护友谊。
③学生如何理解和尊重不同性格、背景的同学，培养包容和接纳的心态。
④学生如何将友谊与道德规范相结合，形成正确的道德判断和行为准则。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法，通过生动的故事和案例，帮助学生理解友谊的意义和建立友谊的方法。
2.实施小组讨论，让学生分享自己的交友经验，讨论如何处理交友中的问题。
3.设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的友谊表达，提高实际应用能力。
4.利用多媒体展示，通过图片、视频等丰富形式，增强学生对友谊视觉和情感上的认识。
5.互动游戏设计，如“猜猜我是谁”、“友谊接力”等，激发学生学习兴趣，促进课堂氛围活跃。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对交友的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
-开场提问：“你们有没有好朋友？你们是如何交朋友的？”
-展示一些关于友谊的图片或视频片段，如孩子们一起玩耍、分享快乐的场景。
-简短介绍友谊的概念，强调友谊在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。
2.友谊基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原则。
过程：
-讲解友谊的定义，包括友情的基本要素和友谊的特点。
-介绍友谊的组成部分，如信任、尊重、理解和支持。
-通过实例，如童话故事或真实案例，说明友谊在生活中的体现和应用。
3.友谊案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。
过程：
-选择几个典型的友谊案例进行分析，如“小明的朋友生病了”、“小红和她的新朋友”等。
-详细介绍每个案例的背景、友谊的发展过程以及友谊带来的积极影响。
-引导学生思考友谊在遇到困难时的作用，以及如何在友谊中成长。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
-将学生分成若干小组，每组分配一个与友谊相关的话题，如“如何建立友谊”、“如何维护友谊”等。
-小组内讨论该话题，鼓励学生分享个人经验，提出自己的观点和解决方案。
-每组派代表总结讨论结果，全班进行分享和交流。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。
过程：
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。
过程：
-简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的定义、组成部分、案例分析等。
-强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。
-布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践所学。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握
-学生能够准确理解友谊的定义和特征，包括信任、尊重、理解和支持等要素。
-学生能够识别友谊与同伴关系的区别，认识到友谊在人际关系中的重要性。
-学生掌握了建立和维护友谊的基本原则，如相互尊重、真诚相待、共同成长等。
2.能力提升
-学生在小组讨论和角色扮演活动中，提升了沟通能力和表达能力。
-学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力，学会了从不同角度思考问题。
-学生在课堂展示中，锻炼了自信心和团队协作能力。
3.情感态度
-学生对友谊有了更深刻的认识，增强了珍惜友谊的意识，