《三年级下册语文第一单元单元分析》教案.doc

《三年级下册语文第一单元单元分析》教案

【单元内容概述】

人文主题

本单元以“可爱的生灵”为主题，编排了《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》三首古诗和《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》三篇课文，多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。

课文编排

《古诗三首》呈现的是古代诗人眼中美丽的春夏景象；《燕子》一文简笔勾勒了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，展现了燕子的活泼可爱；《荷花》一文细腻地描写了荷花的姿态，把一池荷花描绘成“一大幅活的画”；《昆虫备忘录》则描写了有趣的小昆虫，将昆虫写得情趣盎然。

语文要素

本单元的第一个语文要素是“试着一边读一边想象画面”。二年级下册学习过“读句子，想画面”，三年级上册有过一边读一边想象课文描写的画面或诗中描绘的景色的练习，都为本单元读文章想画面的训练奠定了基础。“体会优美生动的语句”是本单元的第二个语文要素，是对三年级上册“关注有新鲜感的词语和句子”“感受课文生动的语言”的提升，本单元进一步体会、积累文中优美生动的语句。本单元的习作要求是“试着把观察到的事物写清楚”，引导学生借助记录卡写一种植物。

【单元核心目标】

1.在阅读的引领下，整体感知课文内容，试着一边读一边想象画面。体会优美生动的语句。

2.在活动实践中，能介绍一种植物或写写自己的植物朋友，试着把自己观察到的感受到的写清楚。

【单元任务群目标】

任务群类型

任务群目标

基础型学习任务群

1.认识32个生字，读准4个多音字，会写36个字，会写29个词语。

2.能运用偏旁归类的识字方法认识“援、掷”等10个生字。识记“救援、投掷”等9个词语。

3.朗读并背诵《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》《忆江南》。默写《绝句》。

4.能积累“剪刀似的尾巴”等词语，体会优美生动的语句并摘抄。

发展型学习任务群

1.能试着一边读一边想象画面。

2.能仿照课文中的片段，写一种自己喜欢的植物。

3.能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展哪些活动。

4.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。

5.能交流、总结关于优美生动的语句的阅读体会。

6.能仿照例句，写出一种小动物的外形特点。

7.能辨析近义词，在具体语境中正确选择运用。

拓展型学习任务群

1.推荐阅读：《海燕》（郑振铎）。

2.实践活动：

（1）观察一种植物，做简单的记录卡。

（2）在讨论交流时，能耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。

【单元任务群设计】

元提升练习

一、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。 (3分)

花骨朵儿(gūgǔ)闲散(sǎnsàn)

木杆(gāngǎn) 翼尖(yíyì)

河豚(túnchún) 凡是(fánfǎn)

二、读拼音,写词语。(7分)

1.春天来了,yuānyanɡ()睡在沙滩上,小燕子在空中飞行,ǒuěr()会lüèguò()湖面,它们飞行的zīshì()是那么优美。

2.将要开放的月季花bǎozhàng()得fǎngfú()要lièkāi()似的。

三、给下面的字加上不同的偏旁,组成新字再组词。(8分)

每()()?

咸()()?

弗()()?

方()()?

四、选词填空。(6分)

灵巧灵活灵敏

1.小狗的嗅觉很()。

2.妈妈有一双()的手,能编织出美丽的花篮。

3.小巧的脑袋,()的四肢,短小的尾巴,凑成了一只机灵可爱的小兔子。

轻巧轻快轻松

4.这件事说起来(),做起来却不容易。

5.这个周末作业比较少,我们很()。

6.我们迈着()的步子走在乡间的小路上。

五、照样子,写词语。(6分)

1.翩翩起舞(AABC式):?

2.摔得很重:得得得?

六、句子乐园。(4分)

1.仿照例句,用加点的词语写句子。

例:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

,像。?

2.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(仿照例句写一种动物的外形)

?

七、课文内容我知道。(17分)

1.日出江花红胜火,。?

2.迟日江山丽,。?

3.竹外桃花三两枝,。?

4.,小溪泛尽却山行。?

5.二三月的春日里,轻风微微地着,由