七年级信息技术上册 第38课 幻灯片中插入图片教学实录.docx
七年级信息技术上册第38课幻灯片中插入图片教学实录
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
七年级信息技术上册第38课幻灯片中插入图片教学实录
设计思路
本节课以七年级信息技术上册第38课“幻灯片中插入图片”为主题，旨在帮助学生掌握如何在PowerPoint中插入图片，提高演示文稿的美观度和表现力。课程设计紧密结合课本内容，通过实际操作练习，使学生熟练运用图片插入功能，提升信息处理能力。教学过程中注重理论与实践相结合，注重培养学生自主学习和解决问题的能力。
核心素养目标
培养学生信息意识，通过学习幻灯片中图片的插入，提高学生运用信息技术解决问题的能力。增强学生的信息获取与处理能力，学会选择合适的图片来丰富演示文稿内容。同时，培养学生的审美素养，学会利用图片美化演示文稿，提升作品的整体视觉效果。
学情分析
本节课针对七年级学生，这一阶段的学生对信息技术充满好奇，但基础知识相对薄弱。在知识方面，学生对PowerPoint的基本操作有所了解，但对幻灯片中插入图片的具体步骤和技巧掌握不足。在能力方面，学生的动手操作能力有待提高，尤其在图片格式选择、图片编辑和排版布局等方面存在困难。在素质方面，部分学生缺乏耐心和细致的观察力，容易在操作过程中出现错误。此外，学生的信息素养参差不齐，对图片版权和合理使用认识不足，可能会在演示文稿中随意使用未经授权的图片。这些因素将对课程学习产生一定影响，因此，教学过程中需关注学生的个体差异，采用分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合演示操作，详细讲解图片插入的步骤和技巧，确保学生理解操作流程。
2.通过小组合作，让学生在小组内互相学习，共同解决问题，提高协作能力。
3.设计实践操作环节，让学生亲自操作插入图片，巩固所学知识。
4.利用多媒体课件展示图片编辑的案例，引导学生观察和模仿，提升审美能力。
5.适当引入游戏环节，如“图片接龙”，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
教学流程
1.导入新课
详细内容：首先，通过展示一些具有吸引力的图片，引导学生思考图片在演示文稿中的作用。提问：“同学们，你们知道在幻灯片中插入图片有哪些好处？”引发学生思考，进而引出本节课的主题——幻灯片中插入图片。
用时：5分钟
2.新课讲授
（1）讲解图片插入的基本步骤：打开PowerPoint，选择要插入图片的幻灯片，点击“插入”选项卡，选择“图片”，然后选择合适的图片文件插入到幻灯片中。
（2）介绍图片格式和大小：讲解常见图片格式（如JPG、PNG、GIF）的特点，以及如何根据幻灯片的大小选择合适的图片格式和尺寸。
（3）讲解图片编辑技巧：演示如何调整图片的大小、位置、透明度等，以及如何使用图片效果和形状来丰富演示文稿。
用时：10分钟
3.实践活动
（1）学生尝试在PowerPoint中插入图片：学生根据所学知识，在个人电脑上尝试插入图片，教师巡视指导。
（2）图片编辑练习：学生运用所学技巧，对插入的图片进行编辑，如调整大小、位置等。
（3）图片排版练习：学生将编辑好的图片应用到幻灯片中，进行排版练习，提升审美能力。
用时：15分钟
4.学生小组讨论
（1）图片格式的选择：讨论不同图片格式的优缺点，以及如何根据实际需求选择合适的图片格式。
（2）图片编辑技巧的应用：分享图片编辑技巧在实际操作中的应用案例，如如何调整图片透明度、如何使用图片效果等。
（3）图片排版布局：讨论不同排版布局对演示文稿的影响，以及如何根据内容选择合适的排版布局。
举例回答：
-图片格式的选择：学生A：“我觉得JPG格式适合插入图片，因为它可以保持图片质量，而且文件大小较小。”学生B：“PNG格式也有优势，它支持透明背景，可以更好地与幻灯片内容融合。”
-图片编辑技巧的应用：学生C：“我学会了调整图片透明度，这样可以在幻灯片中突出重点内容。”学生D：“我还学会了使用图片效果，让图片看起来更有立体感。”
-图片排版布局：学生E：“我觉得图片应该放在幻灯片中央，这样更吸引人。”学生F：“我同意，而且图片与文字的结合要合理，不要喧宾夺主。”
用时：10分钟
5.总结回顾
详细内容：首先，教师引导学生回顾本节课所学内容，包括图片插入步骤、图片格式选择、图片编辑技巧和排版布局。然后，强调本节课的重点和难点，如图片格式的选择和图片编辑技巧的应用。最后，鼓励学生在课后练习，将所学知识应用到实际操作中。
用时：5分钟
总用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-图片素材库：介绍一些免费的图片素材库，如Pixabay、Unsplash等，这些网站提供了大量高质量的图片资源，适合学生在制作演示文稿时使用。
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