（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第二单元 感受现代生活 第五课 飞天梦想 第2框 祖国感谢他们教学实录 人民版.docx
（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元感受现代生活第五课飞天梦想第2框祖国感谢他们教学实录人民版
主备人
备课成员
设计思路
本课设计以“感受现代生活”为主题，通过引导学生回顾我国航天事业的发展历程，激发学生对祖国的热爱和对英雄的敬仰。课程以“祖国感谢他们”为切入点，通过案例分析和互动讨论，让学生深刻理解科技工作者为国家发展作出的巨大贡献，从而培养学生的爱国情怀和科技意识。
核心素养目标
1.思想道德：培养学生热爱祖国、崇尚科学、敬仰英雄的道德情操，树立正确的价值观。
2.法治观念：提高学生对科技法规的认识，增强依法保护科技成果的意识和能力。
3.公民意识：激发学生的国家认同感，培养学生的社会责任感和民族自豪感。
4.人文素养：引导学生感受航天事业的辉煌成就，提升文化自信和历史责任感。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解航天事业对国家发展的重要意义，认识到科技工作者为国家做出的贡献。
②掌握航天科技发展的基本知识，了解我国航天事业的历史和现状。
③培养学生的爱国情怀，激发学生对科技事业的兴趣和追求。
2.教学难点，
①深入挖掘航天事业背后的科技精神和创新意识，引导学生树立正确的价值观。
②结合实际案例，帮助学生理解科技法规在保护科技成果中的作用，提高法治意识。
③引导学生将爱国情怀转化为实际行动，培养学生的社会责任感和使命感。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，以便跟随课堂内容进行学习。
2.辅助材料：准备与航天事业相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。
3.教学课件：制作包含课程内容、重点难点、互动环节的PPT课件，辅助教学过程。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供书写工具，确保教室环境整洁，便于学生参与互动。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习我国航天事业的发展历程。
设计预习问题：围绕“我国航天事业的发展”，设计问题如“我国航天事业取得了哪些重要成就？”和“这些成就对国家发展有何意义？”
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解我国航天事业的基本情况。
思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过学生自主预习，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过播放我国航天员太空行走视频，引出“航天事业”课题，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解航天科技的基本知识，如火箭原理、卫星功能等。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析航天科技对国家发展的贡献。
解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“航天科技如何推动经济发展？”进行解答。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对航天科技的理解。
提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解航天科技的基本知识。
实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中理解航天科技的应用。
合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置关于航天科技对社会影响的作业，如“探讨航天科技对提高国家科技水平的意义”。
提供拓展资源：提供与航天科技相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。
拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入学习和思考。
反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
知识点梳理
一、航天事业概述
1.航天事业定义：航天事业是指人类利用航天器进入太空，开展科学研究、技术试验、军事和民用等活动。
2.航天事业分类：根据任务性质，航天事业可分为探空、探测、应用和军事航天等。
3.航天事业特点：具有高科技、高风险、高投入、长周期等特点。
二、我国