高中历史 第三单元 第二次世界大战 第11课 战争的扩大与转折教学实录 岳麓版选修3.docx
高中历史第三单元第二次世界大战第11课战争的扩大与转折教学实录岳麓版选修3
主备人
备课成员
教材分析
高中历史第三单元“第二次世界大战”第11课“战争的扩大与转折”，本节课主要围绕第二次世界大战的扩大和转折展开，包括战争范围扩大、战争性质转变、战争转折点的出现等内容。教材内容与课本紧密相连，通过分析战争进程，使学生了解战争的残酷性和转折的重要性，培养学生的历史思维能力和爱国情怀。
核心素养目标
1.培养学生运用史料分析战争进程，提高历史解释能力。
2.培养学生理解战争转折对世界格局的影响，增强历史洞察力。
3.培养学生树立和平观念，弘扬爱国主义精神。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经对第二次世界大战有了初步的了解，包括战争的起因、主要参战国、战争阶段等基础知识。然而，对于战争的具体进程、转折点以及战争对世界格局的影响等深入内容，学生的掌握程度可能参差不齐。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：本节课内容具有较强的历史性和故事性，学生对战争历史通常具有浓厚的兴趣。学生的学习能力方面，部分学生可能具备较强的分析能力和逻辑思维，能够从多角度理解战争问题；而部分学生可能更倾向于直观感受，需要通过图表、地图等辅助工具来加深理解。学习风格上，学生既有偏好独立思考的，也有喜欢合作学习的。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能遇到的困难包括对战争转折点的理解不够深入，难以把握战争对世界格局的影响；此外，对于战争中的复杂人物关系和战略决策，学生可能感到难以把握。这些挑战需要教师通过适当的教学方法和策略来帮助学生克服。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有岳麓版选修3中《第二次世界大战》第11课“战争的扩大与转折”的相关教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的战争时期图片、战略地图、战争转折点的视频片段等多媒体资源，以增强教学直观性。
3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组讨论，同时确保教室安静、光线适宜。
教学流程
1.导入新课
-教师简要介绍第二次世界大战的背景，提出问题：“第二次世界大战是如何从局部战争演变为世界战争的？”
-学生自由发言，教师引导学生关注战争扩大的原因。
-用时：5分钟
2.新课讲授
-讲授1：战争范围扩大
-教师展示地图，讲解战争从欧洲蔓延到亚洲、非洲、太平洋等地区的具体过程。
-引导学生分析战争范围扩大的原因，如轴心国的侵略政策、反法西斯联盟的形成等。
-用时：10分钟
-讲授2：战争性质转变
-教师介绍战争性质从帝国主义战争转变为世界人民反法西斯战争的变化。
-通过分析战争性质的转变，使学生认识到战争的正义性和反法西斯斗争的必要性。
-用时：10分钟
-讲授3：战争转折点的出现
-教师讲述斯大林格勒战役、诺曼底登陆、柏林战役等转折点。
-引导学生分析转折点出现的原因和影响，如盟军的战略调整、苏联的英勇抵抗等。
-用时：10分钟
3.实践活动
-活动1：角色扮演
-学生分组扮演不同角色，如盟军将领、苏联士兵、德国将领等，模拟战争转折点的决策过程。
-通过角色扮演，学生能更直观地理解战争的复杂性。
-用时：10分钟
-活动2：地图分析
-教师展示战争时期地图，学生分组分析战争范围的扩大过程。
-通过地图分析，学生能够更好地把握战争的空间布局和进程。
-用时：10分钟
-活动3：视频观看
-教师播放战争转折点的视频片段，学生观看并分享观后感。
-视频观看有助于学生更直观地感受战争的残酷性和转折的重要性。
-用时：10分钟
4.学生小组讨论
-方面1：战争转折点的意义
-学生举例回答：斯大林格勒战役是二战转折点，因为它打破了德军的东侵势头，为盟军在欧洲战场取得胜利奠定了基础。
-方面2：战争对世界格局的影响
-学生举例回答：二战结束后，世界格局发生了巨大变化，美国和苏联成为两个超级大国，世界进入了冷战时期。
-方面3：战争的启示
-学生举例回答：二战给我们留下的启示是珍惜和平，反对战争，维护世界和平与发展。
5.总结回顾
-教师总结本节课的主要内容，强调战争的扩大与转折是二战的重要特征，学生需要关注战争进程、性质转变和转折点的影响。
-教师引导学生反思战争的残酷性和和平的宝贵，培养学生的历史责任感和爱国情怀。
-用时：5分钟
总用时：45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握方面：
-学生能够准确描述第二次世界大战的扩大过程，包括战争范围从欧洲蔓延到亚洲、非洲、太平洋等地区。
-学生