2024_2025学年高中语文第一单元3杜甫诗五首登岳阳楼教案1粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜.doc
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登岳阳楼
【学习目标】
1、学习律诗韵律的相关学问。
2、利用韵律学问反复诵读诗歌，置身诗境。
3、感受诗歌意境，体会杜甫忧国忧民的情感。
?【学习重难点】
1、通过感受平仄、洪细音的读法的差异，体会诗歌宏大宽阔的意境和诗人的家国之思。
2、对老师的再创作与原诗进行对比参校，品尝杜甫诗歌独特的韵味。
【巩固复习】
作者简介：杜甫是我国唐代宏大的现实主义诗人，以古体诗、律诗创作见长，风格“沉郁顿挫”。他的诗深刻地反映了唐由兴盛走向衰亡时期的社会面貌，具有丰富的社会内容，显明的时代色调和剧烈的政治倾向，因此被后人公认为“_____________”。杜甫是律诗发展的集大成者，传下多数经典之作，如被誉为“古今七律第一”的_____________和一系列反应安史之乱如“三吏”“三别”的诗歌。
【课前预习】（预习平台和媒介：微课+导学案）
1、写作背景：
唐代宗大历三年（768），杜甫由公安一路又漂泊到岳阳。这一年，诗人五十七岁，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳巳聋，靠饮药维持生命，贫病交加，再加上北归无望，全家人借居在一只小船上，天际漂泊；这一年，吐番进攻，京师戒严，斗争频繁，国家处于多事之秋。这一年，杜甫抱病登上岳阳楼，凭轩远望，忧国伤时，悲从中来。
2、韵律（依据微课，将下列学问补充完整）
1、平仄：
1、押韵：______________________________________
韵律
2、洪音：___________
2、节奏：1、音长细音：___________
2、音顿
【课中学习】
平仄：
?读杜甫两首登高诗，分别为杜甫晚年和早年所写，韵脚的平仄却截然相反，为什么？（小组合作探究：思索角度留意作者的创作时间）
登岳阳楼（晚年）望岳（早年）
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。岱宗夫如何，齐鲁青未了。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
亲朋无一字，老病有孤舟。荡胸生层云，决眦入归鸟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。会当凌绝顶，一览众山小。
?读老师的再创作《登岳阳楼》，思索韵脚的平仄这样修改后与原诗在感受上有何不同？（注：无需关注字意，只关注韵脚带来的感受差异）
《登岳阳楼》（改写一）
昔闻岳阳楼，今上洞庭口。
吴楚东南坼，乾坤日夜走。
亲朋无一字，老病伴孤叟。
戎马关山北，凭轩涕泗吼。
2、洪细：读老师的再创作《登岳阳楼》，思索韵脚的洪细音这样修改后与原诗在感受上有何不同？（注：无需关注字意，只关注韵脚带来的感受差异）
《登岳阳楼》（改写二）
昔闻岳阳楼，今上洞庭堤。
吴楚东南坼，乾坤日夜依。
亲朋无一字，老病有孤楫。
戎马关山北，凭轩涕泗滴。
3、音长：将平仄标注在诗歌上方（注：黑色斜体标注为入声字，属仄声）
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
4、实战演练：当堂检测