七年级生物上册 3.5.2 绿色植物的呼吸作用教学设计2（新版）新人教版.docx

七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用教学设计2（新版）新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用教学设计2（新版）新人教版

2.教学年级和班级：七年级2班

3.授课时间：2023年11月10日星期五第3节课

4.教学时数：1课时

---

亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起探索一个神秘而又至关重要的生命现象——绿色植物的呼吸作用。准备好了吗？让我们一起踏上这奇妙的生物之旅吧！????

核心素养目标

1.科学探究：通过实验和观察，学生能够提出假设、设计实验、收集和分析数据，培养科学探究能力和严谨的科学态度。

2.生命观念：理解植物细胞呼吸作用的原理，建立对生命现象的初步认识，形成对生物体生命活动的尊重和关注。

3.实践应用：将呼吸作用的知识应用于实际生活中，如解释植物生长与环境的关联，提高学生对生物学知识的实际应用能力。

4.生物学思维：培养学生运用生物学原理解决问题的能力，提高逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解呼吸作用的定义和基本过程，包括氧气的吸收和二氧化碳的释放。

②掌握呼吸作用在植物生长和代谢中的重要性，以及如何影响植物的生命活动。

③学会通过实验观察植物在不同条件下的呼吸作用变化，如光照、温度等因素的影响。

2.教学难点，

①理解呼吸作用过程中能量转换的原理，包括ATP和ADP的循环。

②分析实验数据，准确判断植物呼吸作用强度与外界条件的关系。

③将呼吸作用的概念与实际生活相结合，如解释室内植物对空气质量的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版七年级生物上册》教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与呼吸作用相关的图片、图表、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解。

3.实验器材：提前准备好实验器材，如呼吸作用实验装置、气体收集瓶、氧气瓶等，确保实验顺利进行。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，便于学生分组实验和讨论交流。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-开场白：同学们，今天我们要一起探索一个关于生命的小秘密，那就是绿色植物的呼吸作用。你们知道什么是呼吸作用吗？为什么植物要进行呼吸作用呢？

-引导思考：我们可以通过一个简单的实验来观察植物的呼吸作用。请大家拿出实验手册，跟着我一起来做一个实验吧。

2.新课讲授（用时15分钟）

-①呼吸作用的定义：首先，我会向学生介绍呼吸作用的定义，即植物细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。

-②呼吸作用的过程：接着，我会通过动画或图片展示呼吸作用的详细过程，包括糖类、氧气、二氧化碳和水的转化关系。

-③呼吸作用的意义：最后，我会解释呼吸作用对植物生长和代谢的重要性，以及如何影响植物的生命活动。

3.实践活动（用时15分钟）

-①观察实验：让学生分组进行实验，观察不同条件下植物呼吸作用的变化，如光照、温度等因素的影响。

-②数据记录：指导学生记录实验数据，包括植物在不同条件下的呼吸速率、氧气消耗量等。

-③分析讨论：引导学生分析实验数据，得出结论，如光照强度对植物呼吸作用的影响。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-①呼吸作用与光合作用的联系：学生讨论光合作用和呼吸作用之间的关系，如光合作用产生的氧气是呼吸作用的原料，呼吸作用产生的二氧化碳是光合作用的原料。

-②呼吸作用与植物生长的关系：学生讨论呼吸作用对植物生长的影响，如呼吸作用产生的能量对植物生长的重要性。

-③呼吸作用与环境保护的关系：学生讨论呼吸作用对环境保护的意义，如植物通过呼吸作用吸收二氧化碳，有助于减缓全球变暖。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的重点内容：呼吸作用的定义、过程、意义以及与光合作用的联系。

-强调教学难点：呼吸作用过程中能量转换的原理，以及如何分析实验数据。

-举例说明：通过具体实例，如实验中观察到的植物呼吸速率的变化，帮助学生理解呼吸作用的重要性。

-布置作业：让学生课后查阅资料，了解呼吸作用在农业生产中的应用。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《植物生理学基础》：这本书详细介绍了植物生理学的基本原理，包括植物细胞的呼吸作用、光合作用等，有助于学生深入理解植物的生命活动。

-《生态农业与绿色植物》：这本书探讨了绿色植物在农业生产中的作用，以及如何通过合理利用植物呼吸作用来提高农业生产效率。

-《环境科学》：这本书介绍了环境科学的基本概念，包括大气环境中的二氧化碳循环，以及植物呼吸作用对环境的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试设计