北师大版五年级下册《包装的学问》教学设计.pptx
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
包装的学问（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版[001].docx
包装的学问（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：包装的学问
2.教学年级和班级：五年级下册数学课
3.授课时间：2024年3月20日，上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生运用数学语言描述和解释现实生活中的包装问题，提高数学表达与交流能力。
2.通过解决实际问题，增强学生运用数学知识解决生活问题的意识，提升数学应用意识。
3.引导学生体验数学与生活的联系，激发学生对数学学习的兴趣，培养数学思维品质。
教学难点与重点
1.教学重点：
-确定商品包装的实际需求，包括
-
数学好玩第3课时 包装的学问大单元教学设计五年级数学下册北师大版.pdf
3
数学好玩第课时包装的学问教学设计
五年级
课题包装的学问北师大版数学好玩第3课时
下册
学校
授课班级授课教师
1.利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。
2.在动手操作、同伴交流、猜想、验证等学习活动中，了解不同的包装方法，体验策略的
学习目标多样化。
3.体验数学方法的多样化，发展优化思想，渗透模型意识，提高学生在生活中解决实际问
题的能力。
重点动手操作过程中，体验策略的多样化。
难点体验策略的多样化，发展优化的思想。
本课内容是在学生掌握了长方体、正方体的特征及表面积计算等相关知识的基础上，进一
步探究几个相同长方体组合成新长方体的多种方案以及使其
-
数学好玩第3课时 包装的学问大单元教学设计五年级数学下册北师大版.docx
数学好玩第3课时包装的学问教学设计
课题
包装的学问
北师大版
五年级
下册
数学好玩
第3课时
学校
授课班级
授课教师
学习目标
1.利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。
2.在动手操作、同伴交流、猜想、验证等学习活动中，了解不同的包装方法，体验策略的多样化。
3.体验数学方法的多样化，发展优化思想，渗透模型意识，提高学生在生活中解决实际问题的能力。
重点
动手操作过程中，体验策略的多样化。
难点
体验策略的多样化，发展优化的思想。
学情
分析
本课内容是在学生掌握了长方体、正方体的特征及表面积计算等相关知识的基础上，进一步探究几个相同长方体组合成新长方
-
北师大版数学五年级下册《包装的学问》教学设计.docx
北师大版数学五年级下册《包装的学问》教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《包装的学问》是北师大版数学五年级下册中的一节实践活动课，通过研究不同商品包装的长宽高，以及包装方式对体积和表面积的影响，让学生理解长方体和正方体的体积、表面积的概念，培养空间想象能力和解决实际问题的能力。本节课旨在让学生在动手操作中探索数学知识，将数学与生活实际相结合，提高学生的数学应用意识。
核心素养目标
1.数学抽象：能够从实际情境中抽象出数学问题，理解长方体和正方体的体积及表面积的概念。
2.逻辑推理：通过观察、比较和推理，分析不同包装方式对体积和表面积的影响，培养逻辑思维能力。
3
-
包装的学问（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版.docx
包装的学问（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计思路
本节课以“包装的学问”为主题，旨在引导学生通过实际操作和观察，了解包装设计中数学知识的运用。课程设计紧密结合五年级下册数学北师大版教材内容，围绕包装尺寸、面积、体积等知识点展开，通过小组合作、探究活动，让学生在实践中感受数学与生活的紧密联系，提高解决问题的能力。
二、核心素养目标
培养学生运用数学思维解决实际问题的能力，提升空间观念和几何直观素养；发展学生动手操作、合作交流的能力，增强创新意识和实践能力；引导学生关注生活，体验数学与生活的紧密联系，提高运
-
北师大版五年级下册《包装的学问》教学设计.docx
北师大版五年级下册《包装的学问》教学设计
一、教学内容
北师大版五年级下册数学好玩《包装的学问》
二、教材分析
本节课是在学生掌握了长方体特征、长方体表面积、体积的计算以及分割、合并等有关知识的基础上，进一步探索几个相同长方体组合成新长方体的多种方案，使其表面积最小的优化策略。
教学目标
1.知识技能：通过解决包装问题，探索多个相同的长方体叠放后使其表面积最小的优化策略。
2.数学思考：在摆放、猜想、讨论、计算等活动中，培养学生有序思考、合理分类、化繁为简的思想方法，发展优化思想和空间观念。
3.问题解决：会根据实际需要，合理策划选择包装样式，体现解决问题策略的多样化和最优化，提高解决问题的能
-
新北师大版五年级数学下册-包装学问.ppt
子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 北师大版 五年级下册 数学好玩 包糖果 包磁带 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 包糖果。 两盒糖果包成一包，怎样
-
北师大版五年数学下册《包装的学问》教学设计.docx
北师大版五年数学下册《包装的学问》教学设计
?一、教学目标
1.知识与技能目标
-学生通过解决包装问题，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。
-能够理解包装方式对长方体表面积的影响，并能根据实际情况选择合理的包装方案。
2.过程与方法目标
-经历观察、操作、比较、分析等数学活动过程，培养学生的空间观念和推理能力。
-体会解决问题的基本过程和方法，提高解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观目标
-激发学生的学习兴趣和探索欲望，培养学生的合作交流意识和创新精神。
-让学生感受到数学与生活的紧密联系，体会数学在实际生活中的应用价值。
二、教学重难点
1.教学重点
-探索多个相同长方
-
北师大版五年数学下册《包装的学问》教学设计.pptx
北师大版五年数学下册《包装的学问》教学
设计教师：时间：.
-引言教学目标教学重难点教学过程设计教学评价与反馈教学反思与改进教学方法与策略教学评价方式教学方法的优化目录课堂互动与交流教学资源的拓展总结
引言第1部分
引言今天我为大家带来的是北师大版五年数学下册《包装的学问》的教学设计这一课旨在通过具体的包装问题，引导学生们学习如何运用数学知识解决实际问题，培养他们的逻辑思维能力和空间想象力接下来，我将详细介绍本课的教学设计010203
教学目标第2部分
教学目标1知识与技能：让学生掌握包装的基本原理和技巧，学会计算不同形状物体的表面积和体积过程与方法：通过观察、实验、讨论等方式，培养学生发现问
-
北师大版五年级数学下册《包装学问》教学课件.ppt
生活中我们要用到礼品的包装，今天我们来学 包装的学问 知识技能： 利用表面积等有关知识，探索多个相同的长方体叠放的方法； 以及表面积最小的最优策略，体验策略的多样化。 假设一种盒装牛奶的长为10cm 、宽为6cm 、高为4cm（如下图所示），计算包装一盒牛奶需要多少包装纸？ (接口处不计) 6cm 10cm 4cm 同桌合作完成: 把2盒完全相同的牛奶包装在一起,有几种包装方式?请同桌二人用自己手中的的学具动手摆一摆，看包装两盒牛奶有几种不同的包装方法，并在练习本上记录下方法及相关数据。 6cm 10cm 4cm 2盒完全相同的牛奶包装在一起有以下3种不同的
-
数学好玩第3课时 包装的学问 （大单元教学任务单）五年级数学下册北师大版.pdf
3
数学好玩第课时包装的学问学习任务
单
北师版小学数学五下学校班级姓名
课题包装的学问
学习任务掌握包装的最优化策略。
【学习重点】动手操作过程中，体验策略的多样化。
学习重、
难点【学习难点】体验策略的多样化，发展优化的思想。
【课前任务单】
1.什么是长方体的表面积？下面的长方体表面积是多少？
2.自学教材P80的内容，针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑
解惑。
学习笔记：
【课中任务单】
学习任务一：包糖果
1.出示p80内容。
儿童节快到了，淘气要给台湾的小朋友寄糖果。两盒糖果包成一包，怎样包才能节约包装
纸？（接口处不计，单位：cm）
（1）说一说，你是怎么
-
数学好玩第3课时 包装的学问 （大单元教学任务单）五年级数学下册北师大版.docx
数学好玩第3课时包装的学问学习任务单
北师版
小学数学
五下
学校
班级
姓名
课题
包装的学问
学习任务
掌握包装的最优化策略。
学习重、难点
【学习重点】动手操作过程中，体验策略的多样化。
【学习难点】体验策略的多样化，发展优化的思想。
【课前任务单】
1.什么是长方体的表面积？下面的长方体表面积是多少？
2.自学教材P80的内容，针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：
【课中任务单】
学习任务一：包糖果
1.出示p80内容。
儿童节快到了，淘气要给台湾的小朋友寄糖果。两盒糖果包成一包，怎样包才能节约包装纸？（接口处不计，单位：cm）
说一说，你是怎么
-
数学好玩第3课时 包装的学问 （大单元教学任务单）五年级数学下册北师大版 .pdf
数学好玩第3课时包装的学问学习任务
单
北师版小学数学五下学校班级姓名
课题包装的学问
学习任务掌握包装的最优化策略。
【学习重点】动手操作过程中，体验策略的多样化。
学习、
【学习难点】体验策略的多样化，发展优化的思想。
难点
【课前任务单】
1什.么是长方体的表面积？下面的长方体表面积是多少？
7cm
2.自学教材P80的内容，针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑
解惑。
学习笔记：
【课中任务单】
学习任务一：包糖果
1.出示p80内容。
儿童节快到了，淘气要给台湾的小朋友寄糖果。两盒糖果包成一包，怎样包才能节约包装
纸？（接口处不计，单位：cm）
(1)说一说，你
-
数学好玩第3课时 包装的学问 （大单元教学任务单）五年级数学下册北师大版 .pdf
数学好玩第3课时包装的学问学习任务
单
北师版小学数学五下学校班级姓名
课题包装的学问
学习任务掌握包装的最化策略。
【学习重点】动手操作过程中，体验策略的多样化。
学习重、
【学习难点】体验策略的多样化，发展化的思想。
难点
【课前任务单】
1什.么是长方体的表面积？下面的长方体表面积是多少？
7cm
2.自学教材P80的内容，针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑
解惑。
学习笔记：
【课中任务单】
学习任务一：包糖果
1.出示p80内容。
儿童节快到了，淘气要给台湾的小朋友寄糖果。两盒糖果包成一包，怎样包才能节约包装
纸？（接口处不计，单位：cm）
(1)说一说，你是
-
数学好玩《包装的学问》（教学设计）-2023-2024学年北师大版数学五年级下册.docx
数学好玩《包装的学问》（教学设计）-2023-2024学年北师大版数学五年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来源于2023-2024学年北师大版数学五年级下册的《包装的学问》。本章节主要围绕立体图形的认识及包装方法的选择展开。学生将学习如何将一个长方体或正方体包装成一个体积更大的长方体，从而体会到数学在生活中的实际应用。
教学目标：
1.理解长方体、正方体的特征，能够运用数学知识进行简单的包装设计。
2.培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高空间想象力。
3.培养学生解决实际问题的能力，感受数学与生活的紧密联系。
核心素养目标
本节