《让环保走进我们的生活》（教学设计）吉美版四年级上册综合实践活动.docx
《让环保走进我们的生活》（教学设计）吉美版四年级上册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《让环保走进我们的生活》（教学设计）吉美版四年级上册综合实践活动
教学内容分析
嘿，亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个超级有趣的话题——《让环保走进我们的生活》。这节课，我们将从吉美版四年级上册综合实践活动中的相关内容出发，比如“环境保护小知识”和“绿色生活实践”等章节。这些内容可是与我们日常生活的点点滴滴都紧密相连哦！????
你们还记得课本里教我们的垃圾分类吗？还有那些节能减排的小窍门？今天，我们要把这些知识变成实际行动，让我们的校园和家庭变得更加绿色、更加美好！????
同学们，你们准备好了吗？让我们一起开启这段奇妙的环保之旅吧！????
核心素养目标
1.环境意识：认识到环境保护的重要性，形成节约资源、保护环境的自觉行为。
2.创新思维：在环保实践中，运用所学知识，发挥创意，提出切实可行的环保方案。
3.合作能力：在小组活动中，学会与他人协作，共同完成环保任务。
4.社会责任感：意识到自己是环境保护的重要力量，积极参与环保活动，为建设美丽家园贡献力量。
教学难点与重点
1.教学重点，①
①理解环保概念，区分垃圾分类的基本原则，掌握不同类型垃圾的回收和处理方法。
②学习节能减排的具体措施，如节约用水、用电、用纸等，将这些措施与日常生活相结合，形成绿色生活习惯。
2.教学难点，①
①培养学生从身边小事做起，关注环保的意识，使其认识到个人行为对环境的影响。
②引导学生进行环保实践，如设计环保活动方案，实施环保行动，并能够评估和反思活动的效果。
②教学重点，②
①通过案例分析，让学生理解环保政策与法规，增强法律意识，学会在日常生活中遵守环保法规。
②培养学生的批判性思维，对现有的环保措施提出改进意见，激发学生参与环保创新活动的兴趣。
③教学难点，②
①在小组讨论中，帮助学生学会倾听他人意见，尊重多元观点，形成共识，共同推进环保项目。
②鼓励学生将环保理念融入艺术创作，如绘画、写作等，提高学生的审美能力和环保表达能力。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、环保主题图片和视频素材、垃圾分类标识牌模型。
-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布课程资料和在线讨论。
-信息化资源：环保教育网站、环保公益组织的资料库、垃圾分类互动软件。
-教学手段：实物展示（垃圾袋、环保材料）、角色扮演、小组讨论、环保知识竞赛。
教学过程设计
**导入环节**
1.创设情境：播放一段关于环境污染的动画视频，引导学生观察并思考视频中的问题。
-用时：5分钟
2.提出问题：视频中展示了哪些环境问题？这些问题对我们生活有什么影响？
-用时：2分钟
3.学生讨论：分组讨论，分享自己对环境问题的看法，以及他们认为应该如何解决这些问题。
-用时：5分钟
**讲授新课**
1.环保概念讲解：
-介绍环保的定义和重要性。
-用时：5分钟
2.垃圾分类知识：
-讲解垃圾分类的基本原则和分类方法。
-展示不同类型垃圾的回收和处理方法。
-用时：10分钟
3.节能减排措施：
-讲解节能减排的具体措施，如节约用水、用电、用纸等。
-举例说明如何在日常生活中实践这些措施。
-用时：10分钟
**巩固练习**
1.垃圾分类练习：
-分发垃圾分类练习题，学生独立完成。
-用时：5分钟
2.小组讨论：
-学生分组讨论，提出自己在家中或学校中实施的节能减排措施。
-用时：5分钟
**课堂提问**
1.提问：同学们认为在日常生活中，我们还能做哪些事情来保护环境？
-用时：2分钟
2.提问：你们觉得垃圾分类对我们来说有什么实际意义？
-用时：2分钟
**师生互动环节**
1.角色扮演：
-学生扮演不同的角色，模拟环保宣传员，向同学介绍环保知识。
-用时：5分钟
2.环保知识竞赛：
-进行环保知识竞赛，检验学生对本节课内容的掌握情况。
-用时：5分钟
**创新教学**
1.艺术创作：
-学生利用环保材料进行艺术创作，如制作环保主题的手工艺品。
-用时：5分钟
2.环保行动计划：
-学生分组制定个人或班级的环保行动计划，并承诺实施。
-用时：5分钟
**总结与反思**
1.总结：
-教师总结本节课的重点内容，强调环保的重要性。
-用时：2分钟
2.反思：
-学生分享自己在本节课中的收获和感悟。
-用时：3分钟
**教学时间总计：45分钟**
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《地球的故事》：这本书详细介绍了地球的形成、演变以及人类活动