2024一年级数学下册第6单元认识图形第1课时长方形正方形的认识长方形和正方形的关系拓展资料冀教版.doc
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长方形和正方形的关系
长方形就是对边相等,每个角都是90度,且有邻边不等,可以这样就不是正方形的矩形就是长方形.
正方形就是四边相等,每个角都是90度,也就是说正方形是一个特别的矩形.
它们之间的联系就是长方形和正方形组成了矩形.矩形包括长方形和正方形.
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2025年春新冀教版数学一年级下册课件 第6单元第1课时长方形、正方形的认识.pptx
第1课时长方形、正方形的认识冀教版数学一年级下册课件六认识图形（二）
课时总览课后作业探索新知当堂检测课堂小结认识长方形和正方形1课堂探究点2课时流程
情景导入
探索新知探究点认识长方形和正方形
探索新知找出长方体和正方体积木，描一描。
探索新知长方形正方形
探索新知你知道哪些物品的面是长方形的，哪些物品的面是正方形的吗？
探索新知
探索新知观察正方体和长方体的表面。
探索新知1.正方体有几个面，都是什么形状的？2.长方体有几个面，各是什么形状的？所以长方体有6个面，一般情况下都是长方形。并且相对的两个面都一样。所以正方体也有6个面，都是完全一样的正方形。
探索新知
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一年级下册数学导学案和自主学习单认识长方形和正方形_冀教版.doc
相识长方形和正方形导学案
授课时间
班级
老师
学习内容
冀教版一年级下册数学教材第66—68页
学习
目标
1、经验直观相识长方形、正方形的过程，体会面与体的联系与区分。
2、能辨别长方形和正方形，并知道名称。
3、体验长方形、正方形在日常生活中的广泛应用，感受身边的数学。
4、培育视察实力、思维实力和协作实力。
重点
长方形、正方形的特征。
难点
体会“形”与“体”的联系。
学习环节
学习过程
嬉戏
引入
每个小组都将打算好的积木堆放桌子上，小组同学共同将长方体和正方体积木挑出来。看哪个小组挑的又对又快。
个人
自学
拿出打算好的白纸和彩笔，找一个长方体和一个正方体，分别按在纸上描一描。
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冀教版一年级下册数学精品教学课件 第6单元 6.1 认识长方形、正方形.ppt
第六单元认识图形(二)第1课时认识长方形、正方形
提示：点击进入习题2143
知识点1认识长方形、正方形并能区分1．连一连。
知识点2判断生活中物体表面的形状2．下面物体的表面是长方形的在()里画“○”，是正方形的在()里画“√”。○○○○
3．(易错题)补全下面的正方形或长方形。提升点1在方格纸中画图形
4．数一数，填一填。12点拨：数图形时要按照一定的顺序，一般是从上往下或从左往右数。为防止遗漏图形，也可以给数到的图形做记号。提升点2数长方形、正方形的个数7
每天进步一点点！
Thankyou!
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第二单元 第1课时 认识正方形、长方形、三角形、圆（说课稿）一年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版•2024）[001].docx
第二单元第1课时认识正方形、长方形、三角形、圆（说课稿）一年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版?2024）
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
本课是苏教版一年级下册数学教材第二单元第1课时的内容，主要认识正方形、长方形、三角形、圆这四种图形。通过本节课的学习，学生能够初步了解这些图形的特征，为后续图形的认识和计算打下基础。教学内容与课本紧密关联，符合一年级学生的认知水平和学习需求。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的几何直观、空间观念和动手操作能力。通过观察、操作和比较，学生能够直观感受图形的特点，发展空间想象力。同时，通过动手操作活动，学生能够体验数学与生活的联系
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第二单元 第1课时 认识正方形、长方形、三角形、圆（说课稿）一年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版•2024）.docx
第二单元第1课时认识正方形、长方形、三角形、圆（说课稿）一年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版?2024）
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课为一年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版?2024）第二单元第1课时，主要内容包括：认识正方形、长方形、三角形、圆。通过本节课的学习，学生将初步了解这些图形的基本特征，为后续学习图形的面积、周长等知识打下基础。
核心素养目标
1.培养学生的空间观念，使学生能够通过观察、操作等活动，感知和理解正方形、长方形、三角形、圆的基本特征。
2.培养学生的几何直观能力，通过实际操作和图形变换，发展学生从二维图形到三维空间的认识能力。
3
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第二单元第1课时 认识长方形、正方形、三角形和圆（教学设计）-一年级下册数学（苏教版2024）.docx
图形的初步认识（二）
第1课时——认识长方形、正方形、三角形、圆
课程基本信息
学校
授课班级
学科
数学
授课教师
学期
课题
第1课时——认识长方形、正方形、三角形、圆
教学内容
教材中第23页主要引导学生认识长方形、正方形、三角形和圆这几种平面图形。教材通过展示生活中的物体，让学生从物体的表面抽象出平面图形，进而探究图形的特征。
内容解析
这是学生首次系统接触平面图形，为后续学习图形的周长、面积以及更复杂的几何知识奠定基础。教学中，注重让学生通过观察、操作、比较等活动，经历从立体图形到平面图形的抽象过程，培养学生的空间观念和抽象概括能力，同时感受数学与生活的紧密联系。
学习目标
知识目标
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第二单元 第1课时 认识正方形、长方形、三角形、圆（说课稿）一年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版•2024）.docx
第二单元第1课时认识正方形、长方形、三角形、圆（说课稿）一年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版?2024）
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计思路
本节课围绕一年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版?2024）第二单元第1课时的教学内容，旨在让学生认识正方形、长方形、三角形、圆四种基本图形。设计思路为：首先通过生活中的实例引入，激发学生的学习兴趣；然后通过观察、操作等活动，让学生感知图形的特点，培养空间观念；最后通过练习巩固所学知识，提高学生的数学思维能力。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生数学核心素养，包括：1）观察与比较能力，通过观察不同图形的特征，学会比
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一年级上册数学课件—3.2 长方形 正方形 圆柱和球的认识 ▏冀教版.pdf
一年级上册数学课件—3.2长方形正方形圆柱和球的认识▏冀教版--第1页
课题：认识图形
【教材分析】围绕着认识长方形和正方形的目的，教材安排了三个主要环节，首先让学生在一堆积木中找
出长方体和正方体积木，在纸上找出长方形和正方形，初步体会‘面在体上’，并通过学生的分类活动认识长
方形和正方形。然后引导学生在生活中找一找哪些物体的面是长方形，哪些物体的面是正方形。在加深对两种
图形认识的同时，感受数学在生活中的应用。在此基础上，教材安排了观察长方体、正方体的表面的活动，以
使学生初步了解长方体、正方体各个面的形状的特点，加深学生对长方形和正方形认识。这样以学生的学习活
动为主线安排教学活动，思路
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一年级：数学教案－认识图形 长方形 正方形.docx
小学数学教案
文讯教育教学设计
小学数学新课程标准教材
数 学 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校：
年 级：
任 课 教 师：
数学教案 / 小学数学 / 小学一年级数学教案
编订：
编订：XX文讯教育机构
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第
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页
数学教案－认识图形 长方形 正方形
教材
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2、能辨别长方形和正方形，并知道名称。
3、体验长方形、正方形在日常生活中的广泛应用，感受身边的数学。
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2025春一年级数学下册第1单元认识平面图形2平面图形的拼图长方形正方形的拼图习题课件新人教版.pptx
第一单元认识平面图形第2课时平面图形的拼图长方形、正方形的拼图
1.用两个一样的长方形拼一拼，填一填。知识点1用两个同样的长方形拼长方形长方长方长方返回
2.(1)用两个同样的正方形拼图。知识点2用同样的正方形拼图长方长方长方长方
(2)用四个同样的正方形拼图。长方长方正方长方正方返回
3.将一张正方形的纸对折后沿虚线剪开，剪开后是什么图形？填一填。2提升点空间想象：剪开对折后的图形长方2三角2长方2三角
返回【点拨】观察题图可知，把一张正方形的纸，横着剪开或竖着剪开，都可以把正方形分成两个长方形，斜着剪时，把正方形分成两个三角形。
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一年级数学下册第二单元认识图形二认识长方形正方形三角形和圆学案苏教版.docx
2.1相识长方形、正方形、三角形和圆
项目
内容
1.说出下面图形的名称。
2.读教材第16页。
分析与解答:照样子画一画,可以分别得到以下图形。
()()()()
3.长方形相对的边(),正方形四条边(),三角形有()条边,圆是由()线围成的图形。
4.预习后,你还有哪些困惑或不理解的学问点?(提示:在书中标记出来或写在下面)
5.在长方形、正方形、三角形和圆里涂上不同的颜色。
经统计,长方形有()个,正方形有()个,三角形有()个,圆有()个。
6.照样子画下去。
(1)?□?□?□?
(2)□△○□△○?
温馨
提示
学问打算:生活中图形的学问。
学具打算:钉子板、长方体、正方体、圆柱和