精品解析：山东省枣庄市第一中学2024-2025学年高一下学期3月月考生物试题（解析版）.docx
2024～2025学年度第二学期第一次质量检测
高一生物
一、单选题（每小题2分，25小题，共计50分）
1.孟德尔在一对相对性状和两对相对性状的豌豆杂交实验中分别做了三个实验，他发现问题阶段做的实验和验证假说阶段做的实验分别是（）
A.自交、杂交、测交 B.测交、自交、杂交
C.杂交、自交、测交 D.杂交、测交、自交
【答案】C
【解析】
【分析】假说—演绎法：发现现象提出问题→做出假说→演绎推理、实验验证→得出结论。
【详解】发现问题阶段进行了杂交(得F1)和自交(得F2)实验，提出假说后，再通过测交实验进行验证，C正确，ABD错误。
故选C。
2.豌豆和玉米是遗传学实验常用的植物材料，图1和图2分别表示豌豆和玉米的雌雄花分布情况，下列说法正确的是（）
A.豌豆植株进行杂交实验时，不用对作为母本的植株去雄、套袋处理
B.豌豆植株进行杂交实验时，需要对作为母本的植株去雄、但不套袋
C.玉米植株进行杂交实验时，不用对作为母本的植株去雄、套袋处理
D.玉米植株进行杂交实验时，不用对作为母本的植株去雄，只套袋即可
【答案】D
【解析】
【分析】1、豌豆和玉米作为遗传学实验材料的共同优点是子代数量多，相对性状易于区分，繁殖周期短，繁殖率高，易培育。
2、由于豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物，因此在自然状态下豌豆一般都是纯种。
【详解】AB、豌豆是雌雄同花，在进行杂交实验时要防止自花传粉，所以母本必须先去雄再对雌花套袋，AB错误；
CD、由图可知，玉米是雌雄异花，在进行杂交实验时，不用对作为母本的植株去雄，对雌花直接套袋即可防止同株雄花授粉，C错误，D正确。
故选D。
3.孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律实质的是（）
A.F2表现型的比为3：1
B.F1产生配子的比为1：1
C.F2基因型的比为1：2：1
D.测交后代比为1：1
【答案】B
【解析】
【分析】基因分离的实质指的是在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【详解】A、F2表现型的比为3：1，属于性状分离，A错误；
B、F1在减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，产生配子的比为1：1，故F1产生配子的比为1：1能说明基因分离定律实质，B正确；
C、F2基因型的比为1：2：1，是产生的配子随机结合形成的，属于结果而不是实质，C错误；
D、测交后代比为1：1，是检测F1基因型的，不能说明基因分离定律的实质，D错误。
故选B。
4.下列叙述，正确的有几项（）
①基因型相同的个体在不同环境中表型不一定相同；
②在“性状模拟分离比”实验中两个桶内的彩球数量不一定相等；
③兔的白毛和黑毛，狗的短毛和卷毛都是相对性状；
④后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离；
⑤在完全显性的条件下，具有一对相对性状的纯合亲本杂交，子一代所表现出的性状就是显性性状
A.2项 B.3项 C.4项 D.5项
【答案】B
【解析】
【分析】1、相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现型。
2、基因分离定律的实质：在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【详解】①表型会受到环境的影响，因此基因型相同的个体在不同环境中表型不一定相同，①正确；
②由于雌雄配子数目不等，所以在“性状模拟分离比”试验中两个桶内的彩球数量不一定要相等，②正确；
③相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现型，所以兔的白毛与黑毛是相对性状，狗的卷毛与短毛不是相对性状，③错误；
④杂合子自交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离，④错误；
⑤在完全显性的条件下，具有一对相对性状的纯合亲本杂交，子一代所表现出的性状就是显性性状，⑤正确。
故选B。
5.豌豆高茎对矮茎是显性，现进行两株高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，若后代中的全部高茎豌豆进行自交，则所有自交后代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比为（）
A.3∶1 B.5∶1 C.3∶2 D.7∶1
【答案】B
【解析】
【分析】豌豆的高茎对矮茎是显性（用D、d表示），现进行高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆（D_）又有矮茎豌豆（dd），即发生性状分离，说明亲代高茎豌豆均为杂合子（Dd）。
【详解】根据高茎豌豆间杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，可知亲代高茎豌豆均为杂合子（Dd），则后代的基因型及比例为DD（高茎）∶Dd（高茎）∶dd（矮茎）=1∶2∶1，由此可见，后代高茎