历史北师大版九级上册四单元构建文化圣殿复习课件.pptx

第四单元

构建文化的圣殿;第22课引领时代的思考

（启蒙运动）;名称;一、启蒙运动：17至18世纪

1、何为“启蒙”？----就是打破蒙昧主义（迷信和无知）

2、为何兴起？（背景）：

（1）根本原因：西欧资本主义进一步发展，夺取政权提上日程。

（2）文艺复兴的思想成果不能满足反封建需要。

（3）自然科学的发展使人们去科学地认识社会。

3、核心、指导思想：理性主义（承认事物的规律是客观的，主张用科学知识来认识客观事物）

4、性质：资产阶级反封建的思想解放运动

5、目的：否定封建政治制度，为建立资产阶级统治制造舆论，设计方案。;二、法国的启蒙运动（中心、高潮）：

1、原因：法国资本主义发展与封建专制制度矛盾尖锐。

2、主要代表及其思想主张：

（1）伏尔泰：反封建专制、天主教会，倡导自由平等，主张君主立宪制。

（2）孟德斯鸠：《论法的精神》中提出“三权分立”学说：立法、行政、司法三权相互制约平衡）

（3）卢梭（最激进）：发展“社会契约论”，提出“人民主权”说，分析人类不平等的根源是私有制，主张创立民主共和国。;三、启蒙运动的影响：

1、发挥了比文艺复兴更加彻底的思想解放作用；

2、指导和推动了法国大革命等许多资产阶级革命和民族民主革命。;第23课构建科学殿堂的巨匠

（近代自然科学成就）;二、成就：

1、物理学：

（1）（英）牛顿：“现代科学之父”；创立经典力学：

《自然哲学的数学原理》系统阐述了物体机械运动的三大定律和万有引力定律。

（2）（德）爱因斯坦：提出“相对论”：

1）基本原理：相对性原理和光速不变原理；时间、空间、运动、质量是相对的，可以相互转化。

2）意义：是原子内部微观物理学、天体物理学和宇宙学的基础，成为现代物理学的基本理论之一。;2、生物学：（英）达尔文：1859年《物种起源》和“生物进化论”：

1）内容：用事实证明物种的可变性，并以自然选择的理论解释了生物的进化，

阐述了“物竞天择，适者生存”的进化原则；2）意义：从根本上推翻了“神创论”和物??不变论。;第24课文学艺术的大师

（近代艺术成就）;三、音乐艺术：（德）贝多芬：古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。

1、深受法国大革命及其精神的影响。

2、特点：表现力量、意志和气势，自由、大胆和激情。

3、思想倾向：具有强烈的反封建与争取民主的革命精神。

4、最大贡献：开创了交响曲的新形式。

5、代表作：《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》