初中中考语文文言文阅读专题训练训练考试练习题及解析.docx

初中中考语文文言文阅读专题训练训练考试练习题及解析

一、阅读《岳阳楼记》（范仲淹），完成以下题目

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（一）选择题

1.下列句子中“微”字的意义与“微斯人，吾谁与归”中“微”相同的一项是（）

A.微闻有鼠作作索索

B.见其发矢十中八九，但微颔之

C.微斯人，吾谁与归

D.微君之故，胡为乎中露

答案：D。“微斯人，吾谁与归”中“微”是“如果没有”的意思。A项“微闻有鼠作作索索”中“微”是“隐隐约约”；B项“见其发矢十中八九，但微颔之”中“微”是“微微”；C项与题干句子相同，不做对比；D项“微君之故，胡为乎中露”中“微”是“如果没有”，与题干一致。

2.下列对“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”二字的理解，恰当的一项是（）

A.形象地写出了洞庭湖连接远山、吞吐长江的雄伟气势。

B.形象地写出了洞庭湖连接远山、吞吐长江的浩荡气势。

C.形象地写出了洞庭湖连接远山、吞吐长江的壮阔气势。

D.以上理解都正确。

答案：D。“衔”和“吞”将洞庭湖拟人化，生动形象地描绘出洞庭湖连接远山、吞吐长江的雄伟、浩荡、壮阔的气势，A、B、C选项表述都合理，所以选D。

（二）填空题

1.《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是“____________________，____________________”。

答案：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这两句话体现了作者范仲淹以天下为己任，把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗流血的远大政治抱负。

2.文中描写岳阳楼“大观”的句子是“衔远山，吞长江，____________________，____________________，朝晖夕阴，气象万千”。

答案：浩浩汤汤，横无际涯。这两句生动地描绘出了洞庭湖水面广阔、水势浩大的景象，是岳阳楼“大观”的重要体现。

（三）判断题

1.“迁客骚人”中的“骚人”原指屈原或《离骚》的作者，后泛指文人。（）

答案：正确。“骚人”在古代文学中常用来指代文人，因屈原作《离骚》，后世便以“骚人”称呼那些具有文学才华、善于作诗赋的人。

2.“览物之情，得无异乎”在文中起到承上启下的过渡作用。（）

答案：正确。“览物之情，得无异乎”承接上文对岳阳楼“大观”的描写，引出下文迁客骚人因不同景色而产生的不同情感，所以起到了承上启下的过渡作用。

（四）解答题

1.文中“古仁人之心”指的是什么？结合现实生活谈谈它的意义。

答案：“古仁人之心”指的是“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。在现实生活中，这种“古仁人之心”有着重要的意义。“不以物喜，不以己悲”教导我们在面对成功和荣誉时不骄傲自满，在遭遇挫折和困难时不气馁沮丧，保持平和、淡定的心态。“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”体现了一种责任感和使命感，无论处于何种地位，都要关心他人、关心社会。例如，医生在自己的岗位上救死扶伤，关心患者的健康；志愿者们无私地为社会弱势群体提供帮助，这些都是“古仁人之心”在现实生活中的体现。

2.作者写迁客骚人“览物之情，得无异乎”的目的是什么？

答案：作者写迁客骚人“览物之情，得无异乎”，目的是与“古仁人之心”作对比。迁客骚人因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，而古仁人则“不以物喜，不以己悲”。通过这种对比，突出了古仁人宽广的胸怀和高尚的情操，进而表达了作者自己希望像古仁人一样拥有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。

二、阅读《醉翁亭记》（欧阳修），完成以下题目

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有