第三单元《转动的地球》大单元整体教学设计 大象版科学五年级下册.pdf
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第三单元《转动的地球》单元整体设计
单元主题转动的地球
一、核心概念
宇宙中的地球
二、学习内容
9.2地球绕地轴自转
知道地球的自转轴、自转周期和自转方向，理解昼夜交替和天体东
升西落等自然现象与地球的自转有关。
9.3地球围绕太阳公转
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第三单元《转动的地球》大单元整体教学设计 大象版科学五年级下册.docx
第三单元《转动的地球》单元整体设计
单元主题
转动的地球
课标要求
一、核心概念
宇宙中的地球
二、学习内容
9.2地球绕地轴自转
知道地球的自转轴、自转周期和自转方向，理解昼夜交替和天体东升西落等自然现象与地球的自转有关。
9.3地球围绕太阳公转
知道地球围绕太阳公转的周期和方向，理解四季的形成与地球的公转有关。
测量正午时物体的影长，说明不同季节正午影长的变化情况。
三、学业要求
1.知道昼夜交替、天体东升西落、季节变化、正午物体影长变化与地球的自转和公转有关。
2.能运用太阳系的简单模型，理解地球、月球和太阳等天体有规律的运动与相关的周期性自然现象之间的关系。
3.能借助动画演示或动手
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2022新大象版科学五年级下册第三单元《转动的地球》全单元全套教案教学设计.docx
2022新大象版科学五年级下册第三单元《转动的地球》全单元全套教案教学设计
3.1《昼夜交替》教案
【教材分析】
五年级的学生对昼夜交替现象已经非常熟悉，对于昼夜交替现象产生的原因，多多少少也有一些了解和想法，但这些知识一般都来自于科普书籍或是视频中的介绍，没有经历过严谨的探究和推理。本课引导学生从现象出发，经历猜想假设、模拟实验、收集资料、得出结论的完整探究过程，来研究昼夜交替现象，从找到证明地球自转的证据中，得出正确结论。教师首先引导学生观察昼夜交替现象，了解昼夜的形成是因为太阳照射到了地球不同的表面；而后引导学生思考为什么昼夜会不停地交替进行，让学生作出假设；最后学生设计模拟实验验证自己
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2024新大象版科学五年级下册第三单元-转动的地球《谁先看到日出》优质课件.pptx
;;;;;;;;;;;;;;;;小学科学学习方法：如何培养科学思维和实验能力？
小学科学学习是培养学生科学思维和实验能力的重要阶段，以下是一些方法和建议，可以帮助学生培养科学思维和实验能力：
1.掌握科学基本概念
学生需要掌握科学的基本概念，例如科学方法、科学实验、科学理论等等。通过掌握这些基本概念，学生可以更好地理解和掌握科学知识，从而更好地培养科学思维和实验能力。
2.培养科学探究能力
科学探究能力是指学生通过观察、实验、分析等方式，发现事物的本质和规律的能力。学生需要通过实践，培养科学探究能力，例如通过实验、观察、调查等方式，探究科学问题，从而更好地理解和掌握科学知识。
3.注重科学实验
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第三单元《地球的运动》大单元整体教学设计 苏教版科学五年级下册.pdf
第三单元《地球的运动》大单元整体教学设计
单元主题地球的运动
一、核心概
(九)宇宙中的地球
二、学习内容
9.2地球绕地轴自转
①知道地球的自转轴、自转周期和自转方向，理解昼夜交替和天体东升
课标要求西落等自然现象与地球的自转有关。
9.3地球围绕太阳公转
②知道地球围绕太阳公转周期和方
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第三单元《地球的运动》大单元整体教学设计 苏教版科学五年级下册.docx
第三单元《地球的运动》大单元整体教学设计
单元主题
地球的运动
课标要求
一、核心概念
(九)宇宙中的地球
二、学习内容
9.2地球绕地轴自转
①知道地球的自转轴、自转周期和自转方向，理解昼夜交替和天体东升西落等自然现象与地球的自转有关。
9.3地球围绕太阳公转
②知道地球围绕太阳公转周期和方向，理解四季形成与地球的公转有关。
三、学业要求
知道昼夜交替、天体东升西落、季节变化、正午物体影长变化与地球的自转和公转有关
单元课时设计
4课时
一、单元学习主题分析（体现学习主题的育人价值）
主题名称
地球的运动
单元设计意图
1.本单元主题的提出
地球的运动分为自转和公转。地球自转是指地球绕地轴自
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苏教版科学五年级下册第三单元《地球的运动》 大单元整体教学设计.docx
第三单元《地球的运动》大单元整体教学设计
教材版本
苏教版
单元（或主题）名称
地球的运动
单元主题
本单元聚焦“地球的运动”，引导学生探究地球运动（自转和公转）所产生的昼夜交替、四季循环等自然现象，以及这些现象对动植物的影响，帮助学生建立起宏观的地球运动概念，理解地球运动与地球上各种自然现象和生命活动之间的紧密联系。
课标要求
核心概念：地球在宇宙中的运动及其与相关自然现象的关系。地球的运动导致昼夜交替、四季变化等自然现象，这些现象对地球上的生物和人类活动产生重要影响。
学习内容：
描述地球的自转和公转运动，知道地球自转产生昼夜交替现象，地球公转产生四季变化。
了解昼夜和四季变化对动植
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苏教版科学五年级下册第三单元《地球的运动》 大单元整体教学设计.pdf
第三单元《地球的运动》大单元整体教学设计
教材
苏教版单元（或主题）名称地球的运动
版本
本单元聚焦“地球的运动”，引导学生探究地球运动（自转和公转）所
单元产生的昼夜交替、四季循环等自然现象，以及这些现象对动植物的影响，
主题帮助学生建立起宏观的地球运动概念，理解地球运动与地球上各种自然现
象和生命活动之间的紧密联系。
核心概念：地球在宇宙中的运动及其与相关自然现象的关系。地球的运
动导致昼夜交替、四季变化等自然现象，这些现象对地
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第四单元《食物与能量》单元整体设计 大象版科学五年级下册.pdf
第四单元《食物与能量》单元整体设计大象版科学五年级下册
单元主题食物与能量
一、核心概念
生物体的稳态与调节
二、学习内容
6.1植物能制作和获取养分来维持自身的生存
①知道植物可以利用阳光、空气和水分在绿色叶片中制造其生存所
需的养分。
6.2人和动物通过获取其他生物的养分来维持生存
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第四单元《食物与能量》单元整体设计 大象版科学五年级下册.docx
第四单元《食物与能量》单元整体设计大象版科学五年级下册
单元主题
食物与能量
课标要求
一、核心概念
生物体的稳态与调节
二、学习内容
6.1植物能制作和获取养分来维持自身的生存
①知道植物可以利用阳光、空气和水分在绿色叶片中制造其生存所需的养分。
6.2人和动物通过获取其他生物的养分来维持生存
②知道动物以其他生物为食，动物维持生命需要消耗这些食物而获得能量。
③说出人体生长发育所需的主要营养物质及其消化吸收过程。
三、学业要求
1.认识到植物利用阳光、空气和水分在绿色叶片中制造其生存所需的养分的过程就是植物的光合作用，动物和人依靠摄取食物维持生命活动。
2.能通过描述人体生长发育所需的主
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第三单元《地球的运动》大单元教学设计 苏教版科学五年级下册.docx
单元基本信息
单元主题
地球的运动
课标要求
一、核心概念
(九)宇宙中的地球
二、学习内容
9.2地球绕地轴自转
①知道地球的自转轴、自转周期和自转方向，理解昼夜交替和天体东升西落等自然现象与地球的自转有关。
9.3地球围绕太阳公转
②知道地球围绕太阳公转周期和方向，理解四季形成与地球的公转有关。
三、学业要求
知道昼夜交替、天体东升西落、季节变化、正午物体影长变化与地球的自转和公转有关
单元课时设计
4课时
一、单元学习主题分析（体现学习主题的育人价值）
主题名称
地球的运动
单元设计意图
1.本单元主题的提出
地球的运动分为自转和公转。地球自转是指地球绕地轴自西向东转动，从北极点上空看呈
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第三单元《地球的运动》大单元教学设计 苏教版科学五年级下册.pdf
单元基本信息
单元主题地球的运动
一、核心概念
(九)宇宙中的地球
二、学习内容
9.2地球绕地轴自转
①知道地球的自转轴、自转周期和自转方向，理解昼夜交替和天体东升
课标要求西落等自然现象与地球的自转有关。
9.3地球围绕太阳公转
②知道地球围绕太阳公转周
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第三单元《认识身边的植物》大单元整体教学设计 2025大象版科学一年级下册.docx
第三单元《认识身边的植物》单元整体设计
单元主题
认识身边的植物
课标要求
一、核心概念
生命系统的构成层次
二、学习内容
5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物。
③说出周围常见植物的名称及特征。
三、学业要求
认识周边常见的动物和植物，并简单描述其外部主要特征；
能结合动物和植物的外部特征，比较动物和植物的异同；
能利用多种感官观察身边常见生物的外部形态特征。
通过观察，对常见的动物、植物的外在特征产生探究兴趣。
单元课时设计
3课时
一、单元学习主题分析（体现学习主题的育人价值）
主题名称
认识身边的植物
单元设计意图
1.本单元主题的提出
一年级下册的认识发展要项是“工具
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第三单元《认识身边的植物》大单元整体教学设计 2025大象版科学一年级下册.pdf
第三单元《认识身边的植物》单元整体设计
单元主题认识身边的植物
一、核心概念
生命系统的构成层次
二、学习内容
5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物。
③说出周围常见植物的名称及特征。
课标要求
三、学业要求
认识周边常见的动物和植物，并简单描述其外部主要特征；
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大象版科学五年级下册第三单元测试卷.doc
装订线镇乡校学级班名姓号考
装
订
线
镇乡
校学
级班
名姓
号考
五年级 科 学
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
评卷人
一、填空题（40分）
1、电池都有（ ）两极，一般用（ ）符号表示。
2、电流是有（ ）的，从电池里流出电流方向是（ ）的，总是从（ ）流向（ ），而发电机里流出的电流方向是在（ ）。
3、磁铁有（ ）两个极，分别用字母（ ）表示，磁铁同极之间相互（ ），异极之间相互（ ） 。
4、中间插有铁芯的线圈叫做（ ）。它也有两个极，并且两级磁力最强，中间最弱。
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第三单元 太阳、地球和月球 大单元教学设计 大象版科学四年级下册.pdf
第三单元太阳、地球和月球大单元教学设计
单元主题太阳、地球和月球
一、核心概念
物质的运动与相互作用；宇宙中的地球
二、学习内容
3.3声音与光的传播
⑪描述光被阻碍时形成阻挡物影子的现象。
9.1地球是一颗行星
①知道地球是一个球体，是太阳系中的一颗行星，太阳系有八颗行星。
9.2地球绕地