川教版信息技术（2019）五年级上册《第二单元 今天我是演说家 3 美化我的演示文稿》教学设计[001].docx
川教版信息技术（2019）五年级上册《第二单元今天我是演说家3美化我的演示文稿》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：川教版信息技术（2019）五年级上册《第二单元今天我是演说家3美化我的演示文稿》。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生运用已学到的演示文稿制作技能，通过添加图片、动画、声音等元素，美化演示文稿，提升演示效果。这部分内容与学生在之前课程中学到的基本演示文稿制作方法紧密相关，能够帮助学生巩固所学知识，提高演示文稿制作水平。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过美化演示文稿，学生将学会运用信息技术工具进行创意表达，提高信息加工和问题解决能力。同时，培养学生合作学习、批判性思维和审美意识，使他们在信息社会中具备良好的信息素养和创新能力。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作和演示文稿制作基础，包括文字输入、排版、简单的图片插入等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍表现出较高的兴趣，尤其是与创意和设计相关的活动。学生的能力水平参差不齐，部分学生能够熟练运用演示文稿的基本功能，而部分学生可能对某些操作步骤不够熟悉。学习风格上，有的学生偏好动手实践，有的则更倾向于理论学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在美化演示文稿的过程中，学生可能会遇到以下困难：如何选择合适的图片和动画效果，如何平衡美观与实用性，如何处理图片和文字的布局问题。此外，对于一些操作步骤不够熟悉的学生来说，可能会感到困惑和挫败。因此，教学中需要提供足够的指导和示范，帮助学生克服这些挑战。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有川教版信息技术（2019）五年级上册教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、动画等多媒体资源，以丰富演示文稿的内容和形式，提高学生的学习兴趣。
3.实验器材：准备电脑和投影仪等设备，确保学生能够在课堂上实际操作演示文稿的制作。
4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，方便学生进行小组合作，同时确保实验操作台的安全和整洁。
教学过程
一、导入新课
（老师）同学们，今天我们来学习《美化我的演示文稿》这一课。你们已经学会了制作演示文稿，那么今天我们就来学习如何美化它，让它更加吸引人。
（学生）好的，老师。
二、新课导入
（老师）在开始之前，请大家先回顾一下我们已经学过的演示文稿制作知识。你们能告诉我，演示文稿的基本操作有哪些吗？
（学生）演示文稿的基本操作有：创建幻灯片、编辑文本、插入图片、添加动画效果等。
（老师）很好，你们都记得很清楚。那么，接下来我们就要学习如何美化这些基本的演示文稿元素了。
三、教学内容讲解
1.图片的添加与编辑
（老师）首先，我们来学习如何添加和编辑图片。图片可以让演示文稿更加生动形象。请看屏幕上的操作步骤，我会一步一步教你们。
（学生）好的，老师。
（老师）首先，点击“插入”选项卡，然后选择“图片”。接着，从本地计算机中选择一张图片插入到幻灯片中。插入图片后，我们可以通过调整图片大小、位置和旋转角度来美化幻灯片。
2.动画效果的应用
（老师）接下来，我们学习如何为演示文稿添加动画效果。动画可以让演示文稿更加生动有趣。请看屏幕上的操作步骤。
（学生）好的，老师。
（老师）首先，选中需要添加动画效果的元素，然后点击“动画”选项卡。在这里，我们可以选择各种动画效果，如淡入淡出、飞入飞出等。添加动画效果后，还可以调整动画的持续时间和速度。
3.背景设置
（老师）最后，我们来学习如何设置演示文稿的背景。背景可以营造氛围，让演示文稿更加专业。请看屏幕上的操作步骤。
（学生）好的，老师。
（老师）首先，点击“设计”选项卡，然后选择“背景”。在这里，我们可以选择预设的背景样式，或者自定义背景。自定义背景时，可以调整背景颜色、图片和纹理等。
四、实际操作与练习
（老师）现在，请大家按照刚才讲解的步骤，尝试在自己的演示文稿中添加图片、动画效果和设置背景。过程中遇到问题可以随时提问。
（学生）好的，老师。我开始尝试了。
（老师）很好，同学们。现在请大家展示一下你们的成果，看看谁做得最好。
（学生）老师，我添加了图片和动画效果，还设置了个性化的背景。
（老师）非常好，你们都做得很好。现在，我们来点评一下大家的作品。
五、总结与反思
（老师）通过今天的课程，我们学习了如何美化演示文稿。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，制作出更加精美的演示文稿。现在，请大家在心中回顾一下本节课的重点内容。
（学生）老师，本节课的重点是学