（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 3.1.1 人类离不开学习教学实录 粤教版.docx
（2024年秋季版）七年级道德与法治上册3.1.1人类离不开学习教学实录粤教版
课题：
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课时：计划1课时
教师：
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一、教学内容
（2024年秋季版）七年级道德与法治上册3.1.1人类离不开学习教学实录粤教版
本节课主要围绕“人类离不开学习”这一主题展开，旨在帮助学生认识学习的重要性，激发学生的学习兴趣。具体内容包括：学习的重要性、学习的意义、学习的态度和方法等。通过案例分析和小组讨论，引导学生树立正确的学习观念，提高学习效率。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的社会主义核心价值观、法治意识和道德品质。通过学习，学生能够认识到学习对个人成长和社会发展的重要性，树立终身学习的理念。同时，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的社会责任感和公民素养，为成为具有良好道德品质和社会责任感的社会成员奠定基础。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生已经具备一定的学习经验，对学习有一定的认识和基础，能够理解简单的生活常识和基本的学习方法。但对于“学习”这一概念的本质和终身学习的理念，学生的理解可能还停留在表面，需要进一步引导和深化。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对知识的探索有一定兴趣。他们的学习能力和理解能力正在逐步提升，但个体差异较大。部分学生可能具有较强的自主学习能力，而另一些学生可能需要更多的指导和鼓励。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手实践。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对学习的内在动机和目的可能不够明确，容易受到外界因素的影响，如同伴压力、考试成绩等。此外，面对复杂的学习任务时，部分学生可能感到困惑和挫败，缺乏有效的学习策略和解决问题的能力。因此，教学中需要关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都配备《2024年秋季版》七年级道德与法治上册教材。
2.辅助材料：准备与“人类离不开学习”主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对学习重要性的直观理解。
3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行互动交流；在操作台上准备相关的小组活动材料，如学习卡片、笔等。
五、教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于科学家们进行实验、探索未知领域的视频片段，引导学生思考学习在他们生活中的重要性。
2.提出问题：提问学生：“你们认为学习对我们来说意味着什么？为什么我们需要学习？”
3.学生分享：邀请几名学生分享他们对学习的理解和看法。
4.教师总结：简要总结学生的观点，为新课的引入做铺垫。
二、讲授新课（15分钟）
1.引入新课：结合学生分享的观点，引入“人类离不开学习”这一主题。
2.讲解学习的重要性：通过案例分析和图表展示，讲解学习对个人成长和社会发展的重要性。
3.学习的意义：阐述学习可以提升个人能力、拓宽视野、培养创新思维等。
4.学习的态度和方法：介绍有效的学习方法和态度，如制定学习计划、积极参与课堂讨论等。
5.学生互动：引导学生讨论如何在实际生活中应用所学方法，提高学习效果。
三、巩固练习（10分钟）
1.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固新课所学内容。
2.学生展示：邀请几名学生展示他们的练习结果，教师点评并给予指导。
3.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将所学方法应用到实际学习中去。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：针对新课内容，提出几个问题，让学生思考并回答。
2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予肯定和指导。
3.教师总结：对学生的回答进行总结，强调重点。
五、师生互动环节（10分钟）
1.互动游戏：设计一个与学习相关的互动游戏，让学生在游戏中体会学习的重要性。
2.学生分享：邀请学生在游戏中分享他们的感受和体验。
3.教师点评：对学生的分享进行点评，引导学生进一步思考。
六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）
1.引导学生思考：讨论如何将学习与社会主义核心价值观相结合，培养良好的道德品质和社会责任感。
2.学生讨论：分组讨论如何将学习与个人成长目标相结合，提升自己的综合素质。
3.教师总结：对学生的讨论进行总结，强调学习对个人和社会的重要性。
七、总结与反思（5分钟）
1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调学习的重要性。
2.学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。
3.教师评价：对学生的反思给予评价，鼓励他们在今后的学习中持续进步。
教学时长：45分钟
六、学生学习效果
学生学习效果
1.知识掌握：
-学生能够理解并描述学习的重要性，认识到学习对个人成长和社会发展的积极作用。
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