（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第3单元 生活离不开规则 第8课 法律是特殊的规则 第1框 认识法律规则教学设计 北师大版.docx
（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第3单元生活离不开规则第8课法律是特殊的规则第1框认识法律规则教学设计北师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第3单元生活离不开规则第8课法律是特殊的规则第1框认识法律规则教学设计北师大版
设计思路
同学们，咱们今天来聊聊“法律是特殊的规则”。这节课，咱们要从生活中的小事儿说起，慢慢引导大家认识到法律的重要性和特殊性。我会用生动的故事、鲜活的案例，让大家在轻松愉快的氛围中，对法律规则有个深刻的认识。咱们一起来感受法治的魅力吧！????
核心素养目标
1.培养学生法治意识，认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要作用。
2.提升学生的道德判断能力，引导学生学会运用法律规则分析问题，形成正确的价值取向。
3.增强学生的社会责任感，鼓励学生积极参与法治建设，成为遵纪守法的好公民。
重点难点及解决办法
重点：理解法律的特殊性及其在生活中的应用。
难点：将抽象的法律概念与学生的日常生活实际相结合。
解决办法：
1.通过案例教学，将法律规则与学生的日常生活经验联系起来，帮助学生理解法律的特殊性。
2.组织小组讨论，让学生从不同角度分析法律规则，培养他们的批判性思维。
3.利用多媒体资源，如视频、图片等，增强学生对法律规则形象化的理解。
4.设计实践性作业，如模拟法庭，让学生在模拟情境中体验法律规则的实际运用。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生人手一册《2024年秋季版》七年级道德与法治下册教材。
2.辅助材料：收集与法律相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于增强教学直观性。
3.实验器材：准备模拟法庭道具，如法槌、法袍等，以辅助学生理解法律角色和程序。
4.教室布置：设置分组讨论区，划分实验操作台，营造互动学习氛围。
教学流程
1.导入新课
详细内容：上课伊始，我会以一个与学生生活息息相关的小故事作为导入，比如讲述一个因为不遵守交通规则而发生的交通事故。我会问学生：“如果这个故事中的规则是法律，那么会有什么样的后果呢？”以此来激发学生的兴趣，引出本节课的主题——法律是特殊的规则。用时：5分钟。
2.新课讲授
（1）介绍法律的定义和特征
我会通过PPT展示法律的基本概念，如法律是由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊规则。同时，结合具体案例，让学生理解法律的特征。
（2）分析法律的特殊性
（3）探讨法律在生活中的应用
以生活中的实例为切入点，让学生了解法律在维护社会秩序、保障个人权益等方面的作用。我会提问：“在生活中，我们如何运用法律规则来解决问题？”引导学生思考法律的实际应用。
用时：15分钟。
3.实践活动
（1）模拟法庭
将学生分成若干小组，每组扮演不同的角色，如法官、律师、被告等，模拟法庭审判过程。通过实践活动，让学生亲身体验法律规则在实际案件中的应用。
（2）角色扮演
设计一个与法律相关的情景剧，让学生扮演不同角色，如警察、嫌疑人、目击者等，通过角色扮演，让学生更加深入地理解法律规则。
（3）案例分析
提供一些与法律相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中涉及的法律规则，以及如何运用法律规则解决问题。
用时：15分钟。
4.学生小组讨论
（1）法律的特殊性
举例回答：比如，法律是由国家制定或认可，具有普遍约束力，而道德规则更多是个人内心的约束。
（2）法律在生活中的应用
举例回答：比如，遵守交通规则是法律的要求，它保障了道路安全，减少了交通事故的发生。
（3）如何运用法律规则解决问题
举例回答：比如，当我们的合法权益受到侵害时，可以通过法律途径，如起诉、调解等方式来维护自己的权益。
用时：10分钟。
5.总结回顾
我会引导学生回顾本节课的学习内容，强调法律是特殊的规则，它在维护社会秩序、保障个人权益等方面发挥着重要作用。同时，我会提醒学生在日常生活中要遵守法律，运用法律规则解决问题。最后，我会鼓励学生积极参与法治建设，成为遵纪守法的好公民。
用时：5分钟。
总计用时：45分钟。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-法律法规汇编：收集整理与法律相关的法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等，让学生了解法律的基本框架和内容。
-法律案例库：搜集一些具有代表性的法律案例，包括民事、刑事、行政等领域的案例，通过案例分析，帮助学生理解法律在实际生活中的应用。
-法律知识普及视频：推荐一些由专业人士制作的、以普及法律知识为目的的视频，如法律讲座、法律知识讲解等，让学生在观看视频的过程中学习法律知识。
-法律故事集：挑选一些与法律相关的经典故事，如《包拯