小学信息技术六年级上册第11课《废旧电池的危害和回收》教学设计.docx
小学信息技术六年级上册第11课《废旧电池的危害和回收》教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计思路
本课结合六年级学生的认知特点，通过讲解废旧电池的危害和回收知识，让学生了解环保的重要性。设计以案例分析、互动讨论、实践操作等方式，引导学生树立环保意识，提高实践能力。教学内容紧密联系课本，注重理论与实践相结合，培养学生的信息技术素养。
二、核心素养目标
1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术对环境的影响。
2.增强学生的计算思维，通过分析问题，提出解决方案，提高解决问题的能力。
3.培养学生的信息安全意识，教育学生正确处理电子垃圾，保护个人信息。
4.提升学生的社会责任感，鼓励学生参与环保活动，践行可持续发展理念。
三、教学难点与重点
1.教学重点：
-明确废旧电池的危害：重点讲解废旧电池中的重金属和有害物质对土壤、水源和人体健康的危害。
-理解电池回收的重要性：强调电池回收对环境保护和资源再利用的意义。
-掌握电池回收的方法：介绍家庭电池的分类回收方法和正确的回收流程。
2.教学难点：
-难点一：废旧电池对环境的长期影响
-学生难以理解重金属和有害物质在环境中的积累过程和危害。
-解决方法：通过案例分析，展示废旧电池对环境的实际影响，如水污染、土壤污染等。
-难点二：电池回收的实际操作
-学生可能不清楚如何正确分类回收电池，以及回收流程的复杂性。
-解决方法：通过现场演示或视频教学，展示电池回收的步骤，如分类、封装、运输等。
-难点三：电池回收的社会参与
-学生可能对个人在电池回收中的作用和影响认识不足。
-解决方法：讨论社区环保活动，鼓励学生参与家庭和社区电池回收，提高环保意识。
四、教学资源
-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、废旧电池实物或图片
-课程平台：学校网络教学平台
-信息化资源：环保教育视频、电池回收相关知识网页、电子回收手册
-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、实地考察
五、教学过程
一、导入新课
（1）教师出示废旧电池实物，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”
（2）学生回答，教师总结：“没错，这就是我们日常生活中常见的电池。今天，我们就来学习《废旧电池的危害和回收》。”
（3）教师简要介绍本节课的学习目标和内容。
二、新课讲授
1.认识废旧电池的危害
（1）教师展示废旧电池中的有害物质，如汞、镉、铅等，提问：“这些有害物质会对我们造成哪些危害？”
（2）学生回答，教师总结：“这些有害物质会污染土壤、水源，对人体健康造成严重威胁。”
（3）教师通过PPT展示废旧电池对环境的实际影响案例，如水污染、土壤污染等。
2.了解电池回收的重要性
（1）教师提问：“为什么我们要回收废旧电池？”
（2）学生回答，教师总结：“电池回收可以减少环境污染，节约资源，实现可持续发展。”
（3）教师展示电池回收后的资源再利用案例，如提炼金属、生产新产品等。
3.学习电池回收的方法
（1）教师讲解家庭电池的分类回收方法，如干电池、充电电池、纽扣电池等。
（2）教师展示电池回收流程图，讲解电池从分类、封装、运输到处理的全过程。
（3）教师通过PPT展示电池回收的实际操作步骤，如如何正确分类、如何封装等。
三、课堂活动
1.小组讨论
（1）教师将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：
-家庭中常见的电池有哪些？
-如何正确回收家庭中的废旧电池？
-我们可以如何参与电池回收活动？
（2）每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
2.实地考察
（1）教师组织学生参观附近的电池回收站，了解电池回收的实际操作过程。
（2）学生观察、记录回收站的工作流程，提问工作人员相关问题。
（3）参观结束后，学生分享自己的所见所感，教师总结。
四、总结与拓展
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调电池回收的重要性。
2.教师提问：“我们如何将所学知识应用到实际生活中？”
3.学生回答，教师总结：“我们可以从以下几个方面做起：正确分类回收电池、参与社区环保活动、提高环保意识等。”
4.教师布置课后作业：
-家庭调查：了解家庭成员对电池回收的认识和做法。
-实践作业：设计一份电池回收宣传海报或小册子。
五、课堂小结
1.教师对本节课的学习内容进行总结，强调电池回收的重要性。
2.教师鼓励学生在日常生活中关注环保问题，积极参与环保活动。
3.教师宣布下课，学生有序离开教室。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-环保组织网站：介绍国内外知名的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，这些组织提供的环境保护信息和活动可以让学生了解更多关于电池回收和环保的知识。
-地方环保政策：收集当地政府关于废旧