冀教版小学信息技术六年级上册《第11课 废旧电池的危害和回收》说课稿.docx
冀教版小学信息技术六年级上册《第11课废旧电池的危害和回收》说课稿
一、教材分析
冀教版小学信息技术六年级上册《第11课废旧电池的危害和回收》通过介绍废旧电池的危害和回收方法，引导学生认识环保意识，培养节约资源的习惯。本节课与课本紧密关联，符合六年级学生的认知水平，教学内容贴近生活实际，具有实用性和教育意义。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生通过学习废旧电池的危害，提升对信息价值的认识；通过探究回收方法，培养解决问题的计算思维；通过参与环保活动，激发数字化学习与创新的能力，增强社会责任感和环保意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①理解废旧电池对环境的危害，包括对土壤、水源和生物的影响。
②掌握废旧电池的分类和回收的基本方法，了解回收流程。
③通过案例学习，认识到个人在环保行动中的责任和作用。
2.教学难点
①如何将抽象的环境污染概念具体化，让学生切实感受到废旧电池的危害。
②引导学生从实际生活中寻找废旧电池的回收途径，培养实践操作能力。
③在讨论环节，引导学生深入思考如何平衡环保与经济发展的关系，提高学生的思辨能力。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《第11课废旧电池的危害和回收》。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如废旧电池污染的图片、回收处理过程的动画等。
3.实验器材：准备一些废旧电池作为实验材料，确保实验的安全性。
4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，并在教室内布置实验操作台，以便进行回收处理的模拟实验。
五、教学过程设计
**导入环节（5分钟）**
1.展示废旧电池污染的图片，提问：“同学们，你们知道这些图片上的东西是什么吗？它们对我们生活的环境有什么危害？”
2.学生回答后，教师总结：“这些都是废旧电池，它们如果随意丢弃，会对我们的环境造成严重的污染。”
3.提出问题：“那么，我们应该如何处理这些废旧电池呢？”
4.引出本节课的主题：“今天，我们就来学习《废旧电池的危害和回收》。”
**讲授新课（15分钟）**
1.讲解废旧电池的种类和成分，介绍它们对环境的危害，如对土壤、水源和生物的影响。
2.通过PPT展示废旧电池回收处理的过程，解释回收的重要性。
3.引导学生思考：为什么回收废旧电池如此重要？
4.学生讨论并分享自己的观点。
5.教师总结并强调回收废旧电池的意义。
**巩固练习（10分钟）**
1.分发废旧电池回收处理流程图，让学生根据流程图完成回收步骤。
2.学生独立完成练习，教师巡视指导。
3.集体展示练习结果，教师点评并纠正错误。
**课堂提问（5分钟）**
1.提问：“如果我们每个人都能做到正确回收废旧电池，会对环境产生怎样的影响？”
2.学生回答，教师总结：“正确回收废旧电池可以减少环境污染，保护我们的生态环境。”
**师生互动环节（10分钟）**
1.教师提出问题：“除了回收，我们还能做些什么来减少废旧电池对环境的影响？”
2.学生分组讨论，教师巡视并参与讨论。
3.各小组汇报讨论结果，教师点评并引导学生思考。
4.教师总结：“我们可以通过减少使用一次性电池、使用可充电电池等方式来减少废旧电池的产生。”
**创新教学环节（5分钟）**
1.教师展示一个简单的废旧电池回收装置的模型，并讲解其工作原理。
2.学生分组尝试制作类似的回收装置，教师提供必要的指导。
3.各小组展示自己的作品，教师点评并鼓励创新。
**总结与拓展（5分钟）**
1.教师总结本节课的主要内容，强调废旧电池的危害和回收的重要性。
2.提出拓展问题：“如果我们的学校或社区开展废旧电池回收活动，你会怎么做？”
3.学生分享自己的想法，教师鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
**用时：45分钟**
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.**知识掌握方面**：
-学生能够准确描述废旧电池的种类、成分及其对环境的危害。
-学生了解废旧电池回收的基本流程和重要性。
-学生掌握正确处理废旧电池的方法，包括分类、收集和回收。
2.**能力培养方面**：
-学生通过参与讨论和实践活动，提升了分析问题和解决问题的能力。
-学生在动手制作回收装置的过程中，培养了创新思维和实践操作能力。
-学生通过小组合作，学会了有效沟通和团队协作。
3.**情感态度价值观方面**：
-学生增强了环保意识，认识到个人在保护环境中的责任。
-学生形成了节约资源的习惯，能够从自身做起，减少废弃物的产生。
-学生树立了正确的价值观，认识到可持续发展的重要性。
4.**认知发展方面**：
-学生对环境科学和