Unit 1 Meeting new people（教学设计）-2024-2025学年人教版（2024）小学英语三年级下册.docx
Unit1Meetingnewpeople（教学设计）-2024-2025学年人教版（2024）小学英语三年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
Unit1Meetingnewpeople（教学设计）-2024-2025学年人教版（2024）小学英语三年级下册
课程基本信息
1.课程名称：Unit1Meetingnewpeople
2.教学年级和班级：三年级
3.授课时间：2024年4月10日星期二第2节
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
学情分析
三年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇和兴趣。在知识层面，学生已掌握基本的英语字母和简单的词汇，但词汇量有限，对句型结构的理解也较为初步。在能力方面，学生的听说能力有所提高，但写作和阅读能力仍需加强。学生的英语学习习惯总体良好，能够积极参与课堂活动，但在自主学习方面还需培养。
针对本单元“Meetingnewpeople”，学生可能对介绍自己和他人的基本信息感到兴趣，但可能对如何正确使用介词和冠词存在困惑。学生的行为习惯表现为课堂纪律较好，但部分学生在小组活动中参与度不高，可能需要教师引导和鼓励。此外，学生对英语学习的自信心在逐步建立，但面对挑战时可能会表现出退缩。
这些学情特点对本节课的学习有一定影响。教师需要设计互动性强的活动，帮助学生通过实际操作掌握词汇和句型。同时，教师应关注学生的个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。通过培养良好的学习习惯和提升自主学习能力，有助于学生更好地适应英语学习的挑战。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如图片、卡片）、白板或黑板。
2.课程平台：人教版小学英语三年级下册教材配套电子资源。
3.信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP。
4.教学手段：实物展示、图片教学、游戏互动、角色扮演、歌曲演唱。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对Meetingnewpeople的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们有没有参加过聚会或者认识新朋友的经验？你们在第一次见面时会聊些什么？”
展示一些关于不同文化中见面礼仪的图片或视频片段，让学生初步感受见面礼仪的重要性。
简短介绍本节课的主题“Meetingnewpeople”，强调在英语交流中介绍自己和他人是很重要的。
2.Meetingnewpeople基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解Meetingnewpeople的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解如何用英语介绍自己，包括姓名、年龄、职业等基本信息。
详细介绍英语中常用的问候语和自我介绍句型，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.Meetingnewpeople案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解Meetingnewpeople的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的英语自我介绍案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解在不同文化中自我介绍的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自我介绍技巧在社交场合中留下好印象。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与Meetingnewpeople相关的主题进行深入讨论，如“如何用英语介绍自己的兴趣爱好”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Meetingnewpeople的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调Meetingnewpeople的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括如何用英语介绍自己、不同文化中的见面礼仪等。
强调在英语交流中介绍自己和他人是很重要的，有助于建立良好的人际关系。
布置课后作业：让学生尝试用英语进行自我介绍，并记录下自己的感受和收获。
（注：以下内容为示例，具体教学过程可能因实际情况而调整。）
7.课后作业布置与反馈（5分钟）
目标：巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
过程：
布置课后作业，要求学生在家用英语写一篇简短的自我介绍，并尝试用英语与家人或朋友进行简单的交流。