2024年五年级英语下册 Module 2 Work and play Unit 5 At the weekend教学设计 牛津沪教版(三起).docx
2024年五年级英语下册Module2WorkandplayUnit5Attheweekend教学设计牛津沪教版(三起)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:2024年五年级英语下册Module2WorkandplayUnit5Attheweekend教学设计
2.教学年级和班级:五年级二班
3.授课时间:2024年3月15日星期五上午第二节课
4.教学时数:1课时
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亲爱的小朋友们,今天我们要一起走进五年级英语下册Module2Workandplay的Unit5Attheweekend。在这个美好的周末,让我们一起探索丰富多彩的活动,学习如何用英语描述我们周末的精彩时光吧!????
核心素养目标
1.语言运用能力:能够运用所学词汇和句型描述周末活动,增强口语交流能力。
2.文化意识:了解不同文化背景下周末活动的多样性,拓宽国际视野。
3.学习策略:学会通过观察、模仿和实践来提高英语学习效率。
4.交际能力:在小组活动中,学会合作交流,提高团队协作精神。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
目前,学生们已经学习了基础的英语词汇和句型,具备一定的听、说、读、写能力。在之前的课程中,他们已经接触过一些与日常生活相关的词汇,如时间、活动等,这为今天的学习奠定了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
五年级二班的学生对英语学习充满兴趣,尤其是对生活中的话题。他们的学习能力较强,能够快速适应新的学习内容。在课堂上,学生们喜欢通过互动和游戏来学习,这有助于提高他们的学习积极性。此外,部分学生擅长通过观察和模仿来学习,而另一部分学生则更倾向于通过讨论和实践来掌握知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
部分学生在使用英语描述活动时可能会遇到词汇量不足的问题,导致表达不够流畅。此外,对于一些学生来说,将中文思维转化为英语表达可能存在一定的难度。在小组活动中,学生可能需要克服沟通不畅、团队合作不默契等问题。针对这些挑战,我将通过多样化的教学方法和小组合作学习来帮助学生克服困难,提高他们的英语综合运用能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有牛津沪教版五年级英语下册Module2Workandplay的教材,以便跟随课堂进度学习。
2.辅助材料:准备与周末活动相关的图片和视频,如户外运动、家庭聚会等,以丰富教学内容和激发学生兴趣。
3.教学工具:使用多媒体投影仪展示课件,包括词汇卡片、句型练习和互动游戏,提高课堂互动性。
4.教室布置:设置分组讨论区,为学生提供合作学习空间,并确保教室内环境整洁,便于学生集中注意力。
教学过程
【导入新课】
1.老师站在教室前,微笑着对学生们说:“Hello,everyone!Today,weregoingtoexploreanewtopicinourEnglishclass.Itsabouthowwespendourweekends.Areyoureadytojoinmeonthisadventure?Letsgo!”
2.学生们兴奋地回答:“Yes,teacher!”
3.老师拿出一张展示周末活动的图片,说:“Lookatthispicture.Itshowsdifferentpeopledoingdifferentactivitiesattheweekend.Now,letsseehowwecandescribetheseactivitiesinEnglish.”
【新课导入】
1.老师引导学生观察图片,提问:“Canyoutellmewhatthesepeoplearedoing?”
2.学生们纷纷举手回答,老师逐一确认并记录下来。
3.老师总结:“Great!Wevelearnedsomenewvocabularytoday,like‘swimming’,‘playingfootball’,‘visitingfriends’andsoon.”
【词汇学习】
1.老师板书重点词汇:“swimming”,“playingfootball”,“visitingfriends”,“watchingTV”,“readingbooks”。
2.老师解释每个词汇的意思,并用例句进行示范。
3.学生跟读并模仿,老师及时纠正发音。
【句型练习】
1.老师展示句型模板:“Iliketo…attheweekend.”
2.学生根据模板,