2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术五年级下册综合实践活动（教学设计）.docx
2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术五年级下册综合实践活动（教学设计）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
嘿，宝贝们，今天咱们信息技术课要来个新玩法！咱们五年级的小朋友们，是不是已经对电脑操作有点小意思了呢？??今天，我就想带着大家走进一个神奇的世界——电子工业，看看那些我们平时用到的电子产品，比如手机、电脑，它们是怎么一步步从想法变成现实的！??咱们要动手做一个小项目，感受一下电子工业的魅力，一起玩转科技，怎么样？????
核心素养目标
1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的重要性，激发他们对科技探索的兴趣。
2.增强学生的计算思维，通过实践操作，让学生学会运用逻辑思维解决问题，提高编程能力。
3.培养学生的创新精神，鼓励学生在实践中发挥创意，设计出具有个性化的小项目。
4.提升学生的合作能力，通过小组合作完成任务，培养学生沟通、协作和团队精神。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解电子工业的基本概念和流程，包括从设计到生产再到消费的整个过程。
②掌握基本的电子元件识别和使用方法，如电阻、电容、二极管等，以及它们在电路中的作用。
2.教学难点，
①理解复杂的电路原理，尤其是电子元件之间的连接方式和电路的工作原理。
②将理论知识应用到实际操作中，正确连接电路并确保电路正常工作。
③在小组合作中，培养学生的协调能力和问题解决能力，尤其是在遇到电路故障时能够共同分析并解决问题。
④激发学生的创新思维，鼓励他们在设计电子小项目时提出独特且实用的解决方案。
教学资源
-硬件资源：电脑、电子元件（如电阻、电容、二极管等）、电路板、电池、连接线、电子实验套件。
-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线交流。
-信息化资源：电子工业相关的科普视频、电子元件的图片和说明文档、电路设计软件（如Fritzing、Tinkercad等）。
-教学手段：实物演示、小组合作、讨论法、项目式学习法。
教学过程
一、导入新课
1.老师站在教室前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——电子工业。你们知道，我们每天用的手机、电脑，还有各种电子设备，它们是怎么从想法变成现实的吗？今天，我们就来揭开这个神秘的面纱。”
2.学生们纷纷举手，兴奋地分享自己对电子产品的了解。
二、新课讲授
1.老师展示一张电子元件的图片，引导学生观察并说出这些元件的名称和作用。
-老师提问：“同学们，你们知道这些元件叫什么名字吗？它们在电路中有什么作用呢？”
-学生们积极回答，老师给予肯定和补充。
2.老师讲解电子工业的基本概念和流程，包括从设计到生产再到消费的整个过程。
-老师说：“电子工业，就是将我们的想法变成现实的过程。它包括设计、生产、销售和消费等环节。接下来，我会给大家详细讲解这些环节。”
3.老师通过实物演示，展示电子元件的连接方式和电路的工作原理。
-老师说：“现在，我们来看一个简单的电路。这个电路由电源、电阻、电容和二极管组成。接下来，我会给大家演示如何连接这些元件，并说明它们在电路中的作用。”
4.老师引导学生动手操作，尝试连接电路并观察电路的工作情况。
-老师说：“同学们，现在请你们按照我刚才演示的方法，尝试连接一个简单的电路。注意安全，小心操作。”
5.学生们分组进行电路连接实验，老师巡回指导。
-老师说：“同学们，在实验过程中，如果遇到问题，可以随时向我或小组同学求助。”
6.学生们完成电路连接后，老师组织讨论，让学生们分享实验心得和遇到的问题。
-老师说：“同学们，现在请你们分享一下你们的实验心得和遇到的问题。我们可以一起讨论，共同解决。”
三、巩固练习
1.老师发放电子元件和电路板，让学生们设计并制作一个简单的电子小项目。
-老师说：“同学们，现在请大家发挥你们的创意，设计并制作一个简单的电子小项目。比如，一个简单的报警器、一个音乐播放器等。”
2.学生们分组进行项目制作，老师巡回指导。
-老师说：“同学们，在制作过程中，要注意安全，合理利用电子元件，发挥你们的创意。”
3.学生们展示自己的作品，老师给予评价和指导。
-老师说：“同学们，现在请你们展示自己的作品，并简要介绍你们的设计思路。我会给予你们评价和指导。”
四、课堂小结
1.老师总结本节课的学习内容，强调电子工业的基本概念和流程。
-老师说：“同学们，今天我们学习了电子工业的基本概念和流程，了解了电子元件的连接方式和电路的工作原理。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中。”
2.老师鼓励学生们继续探索电子工业的奥秘，激发他们的创新精神。
-老师说：“同学们，电子工业是一个充满神奇和挑战的领域。希望大家能够