人音版一年级音乐下册第五单元教案设计.pdf

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人音版一年级音乐下册第五单元教案设

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编订：JinTaiCollege

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人音版一年级音乐下册第五单元教案设计

前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱;仅

存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的

听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程

标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教

学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后

内容可随意修改调整及打印。

荣成市实验小学一年级音乐学科教案、学案一体

化设计

课型

新授

课题

歌曲《快乐的孩子爱歌唱》

课时

一课时

设计教师

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教学目标设计

1、初步学会歌曲《快乐的孩子爱唱歌》。

2、学习有表情地朗读歌词

3、吐字清晰、灵巧。

4、能用打击乐器为歌曲配伴奏。

教学方法设计听唱法、朗读法、观察法等。

教学程序设计

教材处理设计

师生活动设计

1、出示鸟儿飞翔图、蜜蜂采蜜图和夜空流萤图，结合课本

上快乐孩子歌唱图，引入教学主题。

2、指着图片师生接唱：

3、听范唱录音2遍4、请同学们按歌曲节奏朗读歌词

5、用听唱法教唱歌词

6、教师分句弹奏旋律，学生分句唱歌词这首歌把快乐与歌

唱紧密地联系到了一起，快乐的孩子爱歌唱，也只有爱唱歌才能

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快乐。歌词采用了比喻的排比句，以鸟儿爱飞翔、蜜蜂爱花房、

流萤爱火光比喻快乐的孩子爱歌唱，这对那些性格过于内向，不

爱音乐、不爱歌唱的学生来说，也是一种极好的启发。

1、（师）活泼的鸟儿爱飞翔，（生）飞呀飞，飞呀飞，（

师）勤劳的蜜蜂爱花房，（生）采蜜忙，采蜜忙，（师）小小的

流萤爱火光，（生）闪呀闪，闪呀闪，（师）快乐的孩子爱歌唱

。（生）唱呀唱。通过接唱练习使学生熟悉歌曲的旋律，培养师

生间默契的合作能力，同时也对学生的发声进行了一定的训练。2

、（1）体会歌曲的速度

（2）体会歌曲的情绪。

3、要求吐字正确、清晰

4、先分句教唱，再整体教唱。

教学程序设计

教材处理设计

师生互动设计

7、学生跟着录音唱一遍，再用伴奏带唱一遍。

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8、边听录音，边在每小节的后两拍拍手（xxx）。然后用

“xxxx拍腿拍腿拍

9、用x”的形式再练习几遍。教师出示

“xxxxx”的节奏卡片，要求学生分组讨论：如何用

打击乐器为这首歌曲伴奏？10、分组表演

5、（师给出四种打击乐器：三角铁、沙锤、双响筒、铃鼓

）节奏型谱例参考如下（学生可自由发挥）

三角铁：xxxx沙锤：xxxxx

双响筒：xxxxxxx铃鼓：x--

xxx

6、用打击乐器为歌曲