2025人音版音乐一年级下册第五单元《七只小鸟在唱歌》音乐游戏教案（表格式）.pdf

《七只小鸟在唱歌》教学设计

课型：音乐游戏

设计者：

一、目标确定的依

1.课程标准的相关要求

学习任务2——聆听音乐

学业要求1：聆听或表现音乐的过程中，能根据音乐的情绪自然流露出相应的表情或作出体态

反应，说出音乐情绪的相同与不同，简要猫叔音乐表现的形象与内容。

学习任务3——情景表演

学业要求：能根据要求观察舞蹈、戏剧等艺术表现形式的特征，并运用自己的表情、肢体动作

进行模仿或表演；

学习任务4——发现身边的音乐

学业要求：能按一定节奏朗读儿歌、童谣和诗词，初步了解音乐节奏、音调与语言节奏、声调

关系。

2.教材分析

《唱游音乐·人音版》一年级下册第5单元《可爱的家》第5课《七只小鸟在歌唱》。该作品通

过歌曲和游戏的形式，引导学生体验歌曲天真快乐的情绪认识234567七个音，并通过游戏的方式巩

固对这些音符的认识。作品意在通过音乐教育，培养学生的音乐素养和情感体验，同时传递保护环

境和与小动物和谐相处的意识。歌词简单易懂，旋律欢快，适合一年级学生的认知水平。

3.学情分析

一年级的学生好奇心强、活泼好动，形象思维为主、善于模仿,身心可塑性强。小学二年级学生，

有意注意的时间较短，因此课堂上应多采用游戏的形式，通过启发、引导、实践等多样得教学方式，

最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到丰富的情感体验，让学生

在玩中体验，玩中创造，在游戏中让学生理音乐作品中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时，

一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，

管理课堂纪律对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼富于艺术魅

力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

二、学习目标

1.通过学唱歌曲《七只小鸟在歌唱》，体验歌曲天真欢快的情绪

2.能用天真活泼的声音演唱歌曲《七只小鸟在歌唱》，初步认识七个音

3.通过游戏的方式，巩固认识1234567七个音

三、学习重难点

学习重点：能用天真活泼的声音演唱歌曲《七只小鸟在歌唱》，初步认识七个音

学习难点：准确掌握歌曲的节奏和音准，创意性的表达小鸟歌唱的情景。

四、教学设计

学学习活动

学习习

评价要点

目标流学生活动教师活动

程

1.听辨声音举手回答。1播放小鸟叫声音频，提问：聆听专注认真

这是什么声音？她在做什么？动作模仿生动

激趣导导

2.认真聆听2.展示森林背景图，讲述故事：有趣。

入，引起入

今天有七只小鸟邀请我们参加森

学习兴部

林音乐会！

趣。分

3.跟随老师模仿小鸟动3.带聆学生模仿小鸟会翅膀，

作。点头的动作。

活动一：初听歌曲，体验情绪活动一：初听歌曲，体验情绪聆听是否专注

1生：聆听歌曲。1.师：今天，我们的音乐课上认真。节奏律

来了7只会唱歌的小鸟，让我们一动感是否准

1.通