1.4植物的一生教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级下册.docx
1.4植物的一生教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级下册
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在帮助学生了解植物的一生，通过观察植物的生长过程，理解植物生长的基本规律，培养学生的观察能力和科学探究精神。教学内容与浙教版科学七年级下册《植物的一生》章节紧密相关，旨在提高学生对生物科学的兴趣，为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标分析
培养学生对生物科学的兴趣和好奇心，提高观察能力和科学探究精神。通过植物生长过程的观察，发展学生的生命观念，理解生物体结构与功能相适应的生物学原理。同时，培养学生的科学思维，学会运用科学方法分析问题，提升科学探究能力。
重点难点及解决办法
重点：植物的一生生长过程及其规律。
难点：理解植物生命周期中各阶段的特点和相互关系。
解决办法：通过实地观察植物生长，引导学生从种子萌发到果实成熟的各个阶段，结合图片和视频资料，直观展示植物的生长过程。设置小组讨论环节，让学生分析植物生长的关键因素，如水分、光照、温度等，帮助学生理解植物生命周期中的复杂关系。突破策略包括：组织学生进行植物生长实验，引导学生记录观察数据，通过数据分析归纳出植物生长的规律。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有浙教版科学七年级下册《植物的一生》教材。
2.辅助材料：准备植物生长周期相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对植物生长过程的直观理解。
3.实验器材：准备种子、土壤、水、温度计等实验材料，用于学生进行植物生长实验。
4.教室布置：布置分组讨论区，设置实验操作台，确保教学空间适宜学生活动。
教学过程设计
1.导入环节（5分钟）
-创设情境：展示不同种类的植物图片，询问学生是否知道植物是如何生长的。
-提出问题：引导学生思考植物从种子到成植物的过程，激发学生的好奇心。
-引导学生发表看法，初步了解植物生长的基本知识。
2.讲授新课（20分钟）
-植物的一生：介绍植物从种子萌发到成植物的过程，包括种子萌发、生长、开花、结果、衰老和死亡等阶段。
-植物生长的条件：讲解植物生长所需的光照、水分、温度、土壤等因素，以及这些因素对植物生长的影响。
-植物生命周期中的关键节点：重点讲解种子萌发、开花结果等关键节点的特点和意义。
3.巩固练习（10分钟）
-实例分析：展示植物生长过程中的实例，让学生分析并总结出植物生长的规律。
-小组讨论：分组讨论植物生长过程中可能遇到的问题和解决方法。
4.课堂提问（5分钟）
-提问环节：针对新课内容，提出问题，引导学生思考和回答。
-学生回答：学生回答问题，教师点评和总结。
5.师生互动环节（5分钟）
-实地观察：带领学生到校园内的植物角，观察植物的生长情况。
-学生提问：学生提出关于植物生长的问题，教师现场解答。
6.拓展活动（5分钟）
-植物种植：学生分组进行植物种植实验，观察植物的生长过程。
-数据记录：引导学生记录植物生长过程中的各项数据，如高度、叶片数量等。
7.总结归纳（5分钟）
-教师总结：回顾新课内容，强调重点和难点。
-学生分享：学生分享自己在实验和观察过程中的发现和感受。
8.作业布置（3分钟）
-布置作业：布置与新课内容相关的作业，巩固学生对植物生长知识的掌握。
整个教学过程设计紧扣实际学情，凸显重难点，注重核心素养能力的拓展。通过双边互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的观察能力和科学探究精神。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-植物生长周期图解：提供详细的时间线图，展示植物从种子到成植物的全过程，包括各个生长阶段的特征。
-植物生长环境因素分析：收集不同植物在不同环境条件下的生长表现，如光照、水分、土壤类型等对植物生长的影响。
-植物生长周期变化视频：提供植物在不同生长阶段的视频资料，如种子萌发、植物生长、开花结果等过程。
-植物生长实验案例：收集不同植物实验案例，包括实验目的、方法、结果和结论，供学生参考。
2.拓展建议：
-学生可以制作植物生长周期手抄报，通过收集资料和图片，展示植物的生长过程。
-组织学生进行家庭植物观察日记，记录家中植物的生长变化，并分析影响植物生长的因素。
-鼓励学生参与校园植物角的维护，观察植物的生长状态，记录生长数据，并进行初步的科学分析。
-利用网络资源，如科学教育平台，查找植物生长相关的科普文章和视频，拓宽学生的知识面。
-开展小组合作项目，让学生选择一种植物，研究其生长过程，撰写研究报告，并在班级内进行分享。
-组织学生参观植物园或农业科技园区，实地观察植物的生长环境和生长过程。
-设计植物生长实验，如不同光照条件