4.5 保护呼吸器官（教学设计）-四年级上册科学大象版.docx
4.5保护呼吸器官（教学设计）-四年级上册科学大象版
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在通过引导学生了解呼吸系统的组成和功能，增强他们对保护呼吸器官的认识。通过实验和观察，让学生掌握正确的呼吸方法，培养良好的卫生习惯，为学生的健康成长奠定基础。
核心素养目标分析
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：呼吸系统的组成。要求学生能够正确识别呼吸系统的主要组成部分，包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
-重点二：呼吸器官的功能。强调呼吸器官在气体交换和呼吸过程中的重要作用，如鼻腔对空气的加温和湿润，肺部的气体交换功能。
2.教学难点
-难点一：呼吸系统的气体交换原理。学生需要理解氧气和二氧化碳在肺泡和血液之间的交换过程，以及这一过程对于人体的重要性。
-难点二：如何保护呼吸器官。引导学生认识到吸烟、污染等对呼吸器官的危害，以及如何通过正确的生活方式来保护呼吸系统，如避免吸入有害气体、保持室内空气流通等。
-难点三：正确呼吸方法的掌握。学生需要学会通过腹部呼吸而非胸部呼吸，这对于提高呼吸效率和保护肺部健康至关重要。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：人体呼吸系统模型、透明塑料袋、气球、计时器
-课程平台：学校科学实验室
-信息化资源：呼吸系统动画视频、相关科普文章
-教学手段：PPT演示、小组讨论、实验操作、角色扮演
教学过程设计
导入环节（5分钟）
1.创设情境：展示雾霾天下的城市景象，提问学生：“你们知道为什么会有这样的天气吗？”
2.提出问题：引导学生们思考空气质量与呼吸健康之间的关系。
讲授新课（20分钟）
1.呼吸系统的组成：介绍呼吸系统的基本组成部分，如鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，并展示相应的人体呼吸系统模型。
2.呼吸器官的功能：讲解呼吸器官在气体交换和呼吸过程中的作用，如鼻腔对空气的加温和湿润，肺部的气体交换功能。
3.呼吸系统的气体交换原理：通过动画视频展示氧气和二氧化碳在肺泡和血液之间的交换过程，引导学生理解这一过程的重要性。
巩固练习（10分钟）
1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何保护呼吸器官，如避免吸烟、保持室内空气流通等。
2.角色扮演：让学生扮演医生和患者，模拟医生向患者讲解如何保护呼吸器官的场景。
课堂提问（5分钟）
1.提问：什么是呼吸系统？它由哪些部分组成？
2.提问：呼吸器官的功能是什么？为什么它们对人体的健康如此重要？
3.提问：如何保护我们的呼吸器官？
师生互动环节（15分钟）
1.实验操作：展示如何使用气球模拟呼吸过程，让学生亲自动手操作，观察并总结呼吸过程中的气体交换。
2.讨论分享：让学生分享在小组讨论和角色扮演中的收获，引导其他同学学习。
3.问答环节：针对课堂提问环节，教师进行提问，鼓励学生积极参与回答。
教学双边互动（5分钟）
1.教师总结：对课堂内容进行总结，强调呼吸系统的组成、功能以及保护呼吸器官的重要性。
2.学生反馈：收集学生对本节课的反馈，了解他们的学习效果。
核心素养能力的拓展要求（5分钟）
1.培养学生的环保意识：引导学生认识到空气质量对呼吸健康的影响，激发他们参与环保活动的积极性。
2.培养学生的健康意识：让学生了解如何通过正确的生活方式保护呼吸器官，提高他们的健康素养。
教学过程流程环节：
1.导入环节：5分钟
2.讲授新课：20分钟
3.巩固练习：10分钟
4.课堂提问：5分钟
5.师生互动环节：15分钟
6.教学双边互动：5分钟
7.核心素养能力的拓展要求：5分钟
总用时：45分钟
知识点梳理
六、知识点梳理
1.呼吸系统的组成：
-鼻腔：空气的初步处理，包括加温和湿润。
-咽：食物和空气的共同通道。
-喉：保护气道的括约肌和声带。
-气管和支气管：将空气输送到肺部。
-肺：气体交换的场所，包括肺泡和肺泡壁。
2.呼吸器官的功能：
-鼻腔：过滤空气中的灰尘和微粒，加温和湿润空气。
-喉：保护呼吸道，防止异物进入，产生声音。
-气管和支气管：保持气道的通畅，防止呼吸道狭窄。
-肺：进行气体交换，吸收氧气，排出二氧化碳。
3.呼吸系统的气体交换原理：
-肺泡内的氧气通过肺泡壁进入血液。
-血液中的二氧化碳通过肺泡壁排出体外。
-气体交换依赖于氧气和二氧化碳的浓度梯度。
4.保护呼吸器官的方法：
-避免吸烟：吸烟会损害呼吸系统，导致多种呼吸系统疾病。
-减少空气污染：避免在空气质量较差的环境中长时间停留。
-保持室内空气流通：定期开窗通风，减少室内污染物积累。
-做好个人卫生：勤洗手，减少呼吸道疾病的传播。
5.正确的呼吸方