部编版二年级下册语文15古诗二首课时作业本.ppt
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部编版二年级下册语文1古诗二首课时作业本.ppt
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部编版二年级下册语文第6单元15.古诗二首.pptx
二年级语文下册
15古诗二首
第1课时第2课时
第1课时
西湖风景欣赏
新课导入
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平舌音
xiǎocí
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
chí翘舌音
池
作者简介
杨万里(1127—1206),字廷秀，号诚斋。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋文学家、爱国诗人。
主要作品：《小池》《过扬子江》
《宿新市徐公店》等。
初读课文
自由读古诗，读准字音，读出节奏。
晓出净慈寺送林子方
sòng
[宋]杨万里
bìjìnghú
毕竟/西湖/六月中，风光/不与四时同。liánqióngyìnghé
接天莲叶无穷碧，映日/荷花别样红。
题解：早上，从净慈寺出门去送别好
友林子方。
诗人
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部编版二年级下册15.古诗二首演示教学.ppt
部编版二年级下册15.古诗二首;如果你的好朋友要离开你到很远的地方去，你这时候的心情是怎么样的？你又有什么话要对她说呢？ ; 杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋 四大家”之一。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗万余首。亦能文。著有《诚斋集》。 ;晓：早晨。 ;毕竟西湖六月中， ;毕竟 西湖 六月中， ;毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶 ，
映日荷花 。;
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部编版二年级语文下15、古诗二首.ppt
15 古诗二首 【宋】杨万里 如果你的好朋友要离开你到很远的地方去，你这时候的心情是怎么样的？你又有什么话要对她说呢？ 咱们以前学的古诗词中有没有描写离别时的情景的呢？ 今天我们学一首古诗 《晓出净慈寺送林子方》 杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋 四大家”之一。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗万余首。亦能文。著有《诚斋集》。 作者介绍： 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 晓出净慈寺送林子方 请同学们
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部编版二年级语文下册1古诗二首教学设计.doc
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二年级下册语文第一课
1 古诗两首教学设计
主备人：刘凤梅 执教人：
一、教学目标：
【知识技能】
1.能准确识读生词，认读轻声。能正确、规范地书写8个生字，听写课后8个词语。
2.有感情地朗读、背诵诗歌。
【过程与方法】
培养学生运用方法理解诗句的能力。
【情感态度与价值观】
体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。
二、重点难点：
1.初步掌握学习古诗的方法，并能利用手中的学习工具自学古诗。
2.体会诗的意境，体会诗人的感情。
三、教学准备：课件
四、课时安排：二课时
五、教学过程：
第一课时
（一）揭题、
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部编版二年级语文下册第1课《古诗二首》教案.docx
(完整版)部编版二年级语文下册第
(完整版)部编版二年级语文下册第 1 课《古诗二首》教案
部编版二年级语文下册第 1 课《古诗二首》教案
古诗二首
妙析教材
《古诗二首》编排了两首古诗，它们从不同的观察角度描写了春
天。
《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景和放学后孩
子们放风筝的情景；《咏柳》是首咏物诗,描写了早春二月的杨柳，借柳树歌咏春天。
学情分析
二年级的学生对春天已有了自己的感受，能较好地与课文产生情感上的共鸣.教师可利用这一点，激发课堂教学的情趣，真正落实学生的主体地位，使古诗教学达到魅力无穷、活力四射的境地.所以，在本课的古诗教学中，要以读为主，通过多种形式的朗读，
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《古诗二首》课件 人教(部编版) 二年级下册语文.pptx
看图导入小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
认识作者杨万里，南宋著名文学家、爱国诗人。杨万里传世诗作有四千二百余首，被誉为“一代诗宗”。
晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方xiǎocí时间，早晨诗人的朋友西湖边一座有名的佛寺理解诗题早晨，走出净慈寺送别林子方。
初读古诗毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方宋杨万里
认识生字知晓毕竟倒映慈爱
再读古诗毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方宋杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。理解古诗到底到底是六月的西湖，风光与其他时节不相同。
西湖四时理解古诗
接天莲叶
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部编版二年级语文下册《15、古诗二首》教案设计.pdf
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15 古诗二首 课件 统编版语文二年级下册.pptx
15古诗二首
学习目标：
1.认识“晓、慈”等12个生字，读准多音字“行”，会写
“湖、莲”等8个字。
2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3.能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。
晓出净慈寺送林子方
天刚亮的时候点明地点交代事件送别对象
［宋］杨万里
早上，从净慈寺出门去送林子方
作者简介
杨万里（1127—1206），字廷秀，号
诚斋，吉州吉水（今江西省吉水县）人。
南宋著名文学家、爱国诗人。他一生作诗
两万多首，被誉为一代诗宗。他的诗主要
描写寻常的自然景物与日常生活，语言浅
近明白、风趣活泼。著有《诚斋集》等。
初读古诗
请同学们跟着音频朗读古诗，读准生字，读出节奏。
xiǎ
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部编版二年级语文上 、古诗二首.ppt
飞 流 直 下 三 千 尺， 疑 是 银 河 落 九 天。 哪句是诗人所见？哪句是诗人所想？ 飞 流 直 下 三 千 尺， 疑 是 银 河 落 九 天。 指很高很高 三 千 尺 古代传说天有九重，九天是天的最高层。 九 天 银 河 直 笔直 怀疑 疑 银河系构成的星群。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 【诗意】 那长长的瀑布飞快地直往下泻，真让人以为那是银河从九重天外落了下来。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 再读古诗，体会诗中字的作用。你觉得这句诗中哪些词用得好？ 再读诗歌，感受用词之妙： 生 挂 飞 落 遥看瀑布挂前川。 日照香炉生紫烟， 生 “生”写出了瀑布云雾缭绕
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部编版二年级语文8 古诗二首.ppt
遥看瀑布挂前川 飞 流 直 下 三 千 尺， 疑 是 银 河 落 九 天。 指很高很高 三 千 尺 古代传说天有九重，九天是天的最高层。 九 天 银 河 直 笔直 怀疑 疑 古人指的是银河系构成的带状星群。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 【诗意】 那长长的瀑布飞快地直往下泻，真让人以为那是银河从九重天外落了下来。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 再读古诗，体会诗中字的作用。你觉得这句诗中哪些词用得好？ 再读诗歌，感受用词之妙： 生 挂 飞 落 遥看瀑布挂前川。 日照香炉生紫烟， 生 “生”写出了瀑布云雾缭绕的美。 挂 “挂”写出了瀑布的高、直、陡。 疑是银河落九天。 飞
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部编版二年级语文上 8、古诗二首.ppt
飞 流 直 下 三 千 尺， 疑 是 银 河 落 九 天。 哪句是诗人所见？哪句是诗人所想？ 飞 流 直 下 三 千 尺， 疑 是 银 河 落 九 天。 指很高很高 三 千 尺 古代传说天有九重，九天是天的最高层。 九 天 银 河 直 笔直 怀疑 疑 银河系构成的星群。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 【诗意】 那长长的瀑布飞快地直往下泻，真让人以为那是银河从九重天外落了下来。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 再读古诗，体会诗中字的作用。你觉得这句诗中哪些词用得好？ 再读诗歌，感受用词之妙： 生 挂 飞 落 遥看瀑布挂前川。 日照香炉生紫烟， 生 “生”写出了瀑布云雾缭绕