Unit 6 Meet my family Part A Let’s spell （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册[001].docx

Unit6MeetmyfamilyPartALet’sspell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6MeetmyfamilyPartALet’sspell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

教材分析

本节课选自人教PEP版英语四年级上册Unit6MeetmyfamilyPartALet’sspell。本节课主要教授学生如何拼读以“-ial”结尾的单词。通过学习，学生能够掌握单词的拼读规则，并能够正确拼读和书写这类单词。教学内容与课本紧密相连，符合四年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣和自主学习能力，通过拼读规则的学习，提升学生的语音意识和语感。增强学生的文化意识，理解家庭关系在不同文化中的表达方式。同时，锻炼学生的思维品质，学会运用拼读规则解决新词的学习问题。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确拼读以“-ial”结尾的单词，如“real,trial,daily”等。

②能够根据拼读规则独立拼读和书写新单词，如“festival,palace”等。

③在实际语境中运用所学单词进行简单的对话和表达。

2.教学难点

①理解并掌握“-ial”结尾的单词的拼读规则，包括元音字母在单词中的发音变化。

②区分和记忆形近词和同音词，如“real”和“deal”。

③在阅读和听力材料中识别并运用“-ial”结尾的单词，提高在实际语境中的理解和表达能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如家庭图片卡片）。

-课程平台：人教PEP版英语四年级上册电子教材平台。

-信息化资源：在线英语学习平台资源、英语学习APP。

-教学手段：图片、视频、歌曲、游戏、小组合作学习等。

教学过程

（一）导入（5分钟）

1.老师与学生用英语打招呼，营造轻松的学习氛围。

-老师说：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?LetsstartourEnglishclasswithawarm-up.

-学生回应：Goodmorning,Teacher!Imfine,thankyou.

2.通过图片或视频展示家庭成员，引导学生复习已学的家庭成员单词。

-老师展示一张家庭成员的图片，并提问：Whoarethesepeople?Canyouintroducethemtous?

3.引入新单词“family”，引导学生思考家庭的意义。

-老师说：Afamilyisveryimportant.Itisaplacewherewecanloveandcareforeachother.Today,wearegoingtolearnaboutdifferentfamiliesandtheirmembers.

（二）新课导入（10分钟）

1.教师板书“-ial”结尾的单词，如“real,trial,daily”，引导学生观察并总结规律。

-老师板书：real,trial,daily

-老师提问：Whatdoyounoticeaboutthesewords?Canyoufindthepattern?

2.学生观察单词，尝试总结拼读规则。

-学生回答：Theyallendwith“-ial”.

-老师总结：Yes,thatsright.Whenawordendswith“-ial”,thevowelbefore“-ial”isusuallylong.

3.通过游戏形式，帮助学生记忆和练习拼读规则。

-老师说：Letsplayagame.Iwillgiveyouawordwith“-ial”attheend.Trytopronounceitcorrectly.

-学生依次练习拼读单词，老师给予正误反馈。

4.引导学生朗读课文，注意发音和语调。

-老师说：Now,letsreadthetexttogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.

-学生跟随老师朗读课文，老师适时纠正发音错误。

（三）课文主旨内容探究（20分钟）

1.学生分小组，根据课文内容讨论家庭成员的特点。

-老师说：Workinp