《牛顿第一定律》第二课时学案2.doc

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二、牛顿第一定律

（第二课时）

一．学习目标：

1.建立惯性概念,会解释惯性现象;

2.能区别力和惯性,能区别惯性和惯性定律.

二．导学流程：

活动一：观察与思考

1．课前做一做课本图9-5中的(a),下面的棋子被尺子打出去,上面的棋子会怎样?

.

2.汽车突然启动时,车中的人会怎样?.

3.汽车突然刹车时,车中的人会怎样?.

活动二：总结

1．原来静止的物体具有保持的性质,原来运动的物体具有保持原有的速度做的性质。

2．物体具有保持的性质称为惯性。

活动三：怎样理解惯性?

1．一切物体都有惯性，惯性是物体本身所固有的，与别的物体是否存在；

2．惯性与物体本身是否运动、运动快慢、是否受力、受力大小无关，其大小只与物体的有关；

3．我们能说一个物体受到力的作用，但绝不能说一个物体受到了惯性的作用，而可以说物体惯性。

4．惯性是物体本身所固有的；牛顿第一定律又叫做惯性定律，是物体在不受任何外力的作用时由于而表现出的。

活动四：设计实验研究解释惯性现象

(1)小车突然启动,木块倒向

(2)运动的小车遇障碍,木块倒向

(3)突然打击纸片结果:.

活动五：总结解释惯性现象的一般步骤

1．研究对象（关联物体）原来处于状态；

2．受到外力后，运动状态发生了怎样的改变；

3．研究对象由于惯性将保持原来的状态不变，最终出现什么现象。

活动六：试运用步骤解释一个惯性现象

惯性现象：

解释：

活动七：阅读《生活.物理.社会》,总结交通安全的一些重要措施,从惯性的角度说明这些规定的合理性.如:

活动八：完成“WWW”1、2、3题。

1．

2．

3．