七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1框学习伴成长说课稿 新人教版.docx
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长说课稿新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长说课稿新人教版
教材分析
本课为人教版七年级道德与法治上册第一单元“成长的节拍”第二课“学习伴成长”的第一框“学习伴成长”。本框主要引导学生认识学习的重要性，明确学习是伴随我们成长的，是个人和社会发展的基础。教材通过具体事例和活动，让学生认识到学习不仅能够增长知识，更能提高能力，丰富人生。
核心素养目标
1.培养学生正确的学习态度，树立终身学习的理念。
2.提升学生的自主学习能力，激发学习兴趣，形成良好的学习习惯。
3.增强学生的社会责任感，认识到学习对个人成长和社会进步的重要性。
4.培养学生的合作精神，学会与他人共同学习，分享学习成果。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入七年级之前，已经对学习有一定的认识，了解学习的基本概念，但可能对学习的目的、学习的方法以及学习与成长之间的关系理解还不够深入。他们可能具备一些基本的学习习惯，如预习、复习等，但对如何高效学习、如何克服学习中的困难还缺乏系统性的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，但学习兴趣可能因人而异。部分学生可能对学习有较高的热情，善于思考和探索；而另一部分学生可能对学习持被动态度，缺乏主动性和积极性。学习能力方面，学生之间也存在差异，有的学生善于记忆，有的学生擅长逻辑推理。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的学生则更倾向于听觉或动手操作。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在学习新天地时，可能会遇到学习目标不明确、学习方法不当、学习压力过大等问题。对于学习内容的新颖性和复杂性，部分学生可能会感到困惑和挫败，导致学习兴趣下降。此外，学生可能缺乏有效的学习策略和自我管理能力，难以在新的学习环境中适应和成长。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版七年级道德与法治上册第一单元的相关内容。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示学习场景的图片、展示学习方法的图表、以及介绍学习故事的短视频。
3.教学互动：设计互动环节的卡片或小道具，用于课堂讨论和小组活动。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供便利的书写空间和展示平台。
教学过程
1.导入（约5分钟）：
-激发兴趣：通过展示一些学生在课堂上积极参与学习活动的照片，引导学生思考学习对个人成长的意义。
-回顾旧知：提问学生：“大家还记得小学时是如何学习的吗？你们当时的学习目标是什么？”引导学生回顾以往的学习经历，为新课的学习做好铺垫。
2.新课呈现（约20分钟）：
-讲解新知：详细讲解“学习伴成长”这一主题，包括学习的定义、学习的重要性、学习的方法等。
-举例说明：通过展示一些成功人士的学习经历，如科学家、艺术家等，让学生认识到学习对个人成长的影响。
-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习经验，探讨如何在学习中找到乐趣。
3.巩固练习（约15分钟）：
-学生活动：让学生根据所学知识，设计一个学习计划，明确自己的学习目标和方法。
-教师指导：针对学生在设计学习计划时遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生能够将所学知识应用到实际生活中。
4.课堂总结（约5分钟）：
-总结本节课的主要知识点，强调学习对个人成长的重要性。
-鼓励学生在课后继续学习，不断提升自己。
5.作业布置（约5分钟）：
-布置课后作业：让学生结合自己的学习计划，完成一篇关于“学习伴成长”的感悟文章。
-提醒学生按时提交作业，并对作业进行点评和反馈。
1.导入环节：
-展示学生积极参与学习活动的照片，引导学生思考学习对个人成长的意义。
-提问：“大家还记得小学时是如何学习的吗？你们当时的学习目标是什么？”
-回顾学生以往的学习经历，为新课的学习做好铺垫。
2.新课呈现环节：
-讲解“学习伴成长”这一主题，包括学习的定义、学习的重要性、学习的方法等。
-展示成功人士的学习经历，如科学家、艺术家等，让学生认识到学习对个人成长的影响。
-组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习经验，探讨如何在学习中找到乐趣。
3.巩固练习环节：
-让学生根据所学知识，设计一个学习计划，明确自己的学习目标和方法。
-针对学生在设计学习计划时遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生能够将所学知识应用到实际生活中。
4.课堂总结环