（2024年秋季版）吉林省通化市七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1框 学习伴成长说课稿 新人教版.docx
（2024年秋季版）吉林省通化市七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长说课稿新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教材分析
（2024年秋季版）吉林省通化市七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长说课稿新人教版
本课内容旨在引导学生正确认识学习的重要性，明确学习对个人成长的意义。通过分析学习与成长的关系，培养学生热爱学习、勤奋好学的品质。教学过程中，结合实际案例，让学生在活动中体验学习的乐趣，提高学习兴趣，为今后的学习奠定基础。
二、核心素养目标分析
培养学生对学习的正确认识，树立终身学习的理念，提高自主学习能力。通过本课学习，学生能够认识到学习对个人成长的重要性，形成积极的学习态度，增强学习自信心，同时培养批判性思维和问题解决能力，为未来的社会适应和个人发展奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解学习与成长之间的关系，认识到学习是个人成长的重要途径。
②帮助学生树立正确的学习观，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。
③引导学生认识到学习的重要性，明确学习目标，为未来的学习生活做好准备。
2.教学难点
①如何帮助学生克服对学习的恐惧和抵触情绪，转变学习态度。
②如何引导学生将学习的理念内化为行动，形成持续的学习动力。
③如何在多样化的学习活动中，激发学生的创造力和批判性思维，提升学习能力。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解学习的基本概念和重要性。
2.讨论法：组织学生围绕学习话题进行讨论，激发思维，培养批判性思维。
3.案例分析法：选取与学习相关的实际案例，让学生分析学习过程中的问题，提高解决问题的能力。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示学习内容，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。
2.教学软件辅助：运用教育软件进行互动教学，提高学生的参与度和学习效果。
3.小组合作学习：通过小组讨论和合作，促进学生之间的交流与合作，共同完成任务。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
设计预习问题：围绕“学习伴成长”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为学习对你成长有什么影响？”、“如何才能在学习中找到乐趣？”等，引导学生自主思考。
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学习与成长之间的关系。
思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解学习与成长的关系，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过讲述一个关于学习的故事或展示一段关于学习的视频，引出“学习伴成长”课题，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解学习的定义、意义以及学习方法，结合实际案例，如学生的学习经历，帮助学生理解。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的学习经历和感悟，以及角色扮演，模拟学习场景，让学生体验学习的乐趣。
解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何克服学习中的困难？”、“如何提高学习效率？”等，进行及时解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验学习的乐趣。
提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解学习的概念和方法。
活动教学法：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握学习的技能。
合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解学习的概念和方法，掌握学习技能。
通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：根据“学习伴成长”课题，布置适量的课后作业，如撰写学习日记、设计学习计划等，巩固学习效果。
提供拓展资源：提供与“学习伴成长”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如对学习计划进行评价