全国清华版信息技术小学五年级上册新授课 第11课 雪花飘飘 ——制作有“影片剪辑”的动画 说课稿.docx
全国清华版信息技术小学五年级上册新授课第11课雪花飘飘——制作有“影片剪辑”的动画说课稿
一、教学内容
本节课内容选自全国清华版信息技术小学五年级上册第11课，主要涉及动画制作中的“影片剪辑”功能。通过本节课的学习，学生将学会使用“影片剪辑”功能制作具有动态效果的动画，包括雪花的飘落效果。课程内容具体包括：1.理解影片剪辑的概念；2.掌握使用影片剪辑功能制作动画的基本步骤；3.练习制作简单的雪花飘落动画。
二、核心素养目标
三、学习者分析
1.学生已经掌握的知识：五年级学生在之前的学习中已经接触过动画制作的基础知识，如认识Flash软件界面、熟悉基本工具的使用，以及简单的动画制作方法。他们对计算机操作有一定的熟悉度，能够进行基本的文件保存和打开操作。
2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对动画制作充满好奇心，喜欢通过实际操作来学习新技能。他们的学习能力强，能够较快地掌握新工具的使用方法。在学习风格上，多数学生偏好动手操作，通过实践来加深理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对“影片剪辑”这一概念理解不够深入，导致在制作动画时难以灵活运用。此外，动画制作的细节处理，如雪花飘落的速度、方向等参数的调整，可能会让学生感到困难。此外，学生可能因为缺乏耐心而在遇到问题时容易放弃。因此，教学中需要注重对学生耐心和细致操作的培养。
四、教学资源
-软硬件资源：计算机教室，装有Flash软件的电脑，投影仪
-课程平台：学校信息技术课程教学平台
-信息化资源：Flash软件操作手册、动画制作教学视频、在线教程
-教学手段：PPT课件、实物演示、小组合作学习
五、教学过程设计
一、导入新课（5分钟）
目标：引起学生对动画制作兴趣，激发其探索欲望。
过程：
1.开场提问：“你们喜欢看动画吗？你们知道动画是怎么制作出来的吗？”
2.展示一些关于动画的图片或视频片段，如经典的动画片片段，让学生初步感受动画的魅力或特点。
3.简短介绍动画制作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
二、动画制作基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解动画制作的基本概念、组成部分和原理。
过程：
1.讲解动画制作的基本定义，包括其主要组成元素或结构。
2.详细介绍动画制作软件的基本界面和工具，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.通过实例或案例，如简单的逐帧动画制作过程，让学生更好地理解动画制作的实际应用或作用。
三、动画制作案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解动画制作的特性和重要性。
过程：
1.选择几个典型的动画制作案例进行分析，如简单的逐帧动画、使用影片剪辑的动画等。
2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动画制作的多样性或复杂性。
3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动画制作解决实际问题。
4.小组讨论：让学生分组讨论动画制作技术的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
四、学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
1.将学生分成若干小组，每组选择一个与动画制作相关的主题进行深入讨论，如“如何制作一个有趣的动画故事”。
2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动画制作的认识和理解。
过程：
1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调动画制作的重要性和意义。
过程：
1.简要回顾本节课的学习内容，包括动画制作的基本概念、组成部分、案例分析等。
2.强调动画制作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动画制作技术。
3.布置课后作业：让学生尝试使用Flash软件制作一个简单的动画，如雪花飘落效果，以巩固学习效果。
七、课后拓展（5分钟）
目标：激发学生的创新思维，提高动手实践能力。
过程：
1.提出一些课后拓展题目，如“如何制作一个有声音和文字的动画”。
2.鼓励学生在课后尝试完成这些拓展题目，提高自己的动画制作技能。
八、教学反思
本节课结束后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中不断改进。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《动画制作入门》：介绍动画制作的基本原理和技巧，适合初学者阅读。
-《Flash动画设计与制作》：详细讲解Flash软件的使用方法和动画制作技巧，适