课时7： 求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx
课时7：求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版
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教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题，涉及百分数的计算和应用。教材章节：六年级上册数学苏教版第X章。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在低年级阶段学习的分数和百分数概念有关，通过实际问题引导学生运用百分数计算方法，加深对百分数概念的理解和应用。
核心素养目标
培养学生运用数学模型解决问题的能力，提升数据分析与解释能力，增强数学建模意识。通过实际问题的解决，提高学生的逻辑推理能力和数学思维品质，同时培养学生的数学应用意识和创新能力。
重点难点及解决办法
重点：
1.理解和掌握求一个数比另一个数多（少）百分之几的计算方法。
2.将实际问题转化为百分数计算模型，并能正确进行计算。
难点：
1.将实际问题中的数量关系转化为百分数的形式。
2.正确进行百分数计算，避免计算错误。
解决办法：
1.通过实例分析，引导学生理解百分数的含义，将实际问题中的数量关系转化为百分数模型。
2.采用分步骤的计算方法，让学生逐步掌握计算过程，同时进行课堂练习，及时纠正错误。
3.针对难点，设计变式练习，帮助学生巩固和应用所学知识，提高解题能力。
4.利用小组讨论和合作学习，鼓励学生交流解题思路，共同克服难点。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是六年级上册数学苏教版相关章节。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解百分数的概念和应用。
3.教学工具：准备计算器等教学工具，以便学生在课堂练习中使用。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对百分比的实际应用兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们在日常生活中遇到过需要比较两个数量多少的情况吗？”
展示一些关于购物折扣、食谱配比等生活中的百分比应用实例，让学生初步感受百分比的魅力或特点。
简短介绍百分比的基本概念和它在日常生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。
2.百分比基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解百分比的基本概念、组成部分和计算方法。
过程：
讲解百分比的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍百分比的计算方法，使用图表或示意图帮助学生理解百分比与分数的关系。
3.百分比案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解百分比的应用和重要性。
过程：
选择几个典型的百分比应用案例进行分析，如人口增长率、市场占有率等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解百分比在现实世界中的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用百分比解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与百分比应用相关的主题进行深入讨论，如“如何计算平均增长率”、“如何分析市场数据”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对百分比的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调百分比的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括百分比的基本概念、计算方法、案例分析等。
强调百分比在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用百分比。
7.课后作业布置（5分钟）
目标：巩固学习效果，培养学生独立解决问题的能力。
过程：
布置课后作业：让学生根据所学内容，选择一个与百分比相关的实际问题，进行独立分析并计算，提交一份简单的报告。
8.课堂延伸（5分钟）
目标：激发学生的学习兴趣，引导他们探索更深入的知识。
过程：
提出一些与百分比相关的拓展性问题，如“如何将百分比转换为小数？”、“百分比在不同学科中的应用”等，鼓励学生在课后进行进一步研究。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《百分比在日常生活中的应用》：推荐学生阅读这本小册子，它详细介绍了百分比在购物、饮食、健康、统计学等多个领域的实际应用。
-《百分比与概率》：这本书适合