四年级信息技术下册 我的集邮册教学设计 冀教版.docx

四年级信息技术下册我的集邮册教学设计冀教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：四年级信息技术下册《我的集邮册》教学设计

2.教学年级和班级：四年级2班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进信息技术课堂，开启一段奇妙的集邮之旅。在我们冀教版四年级信息技术下册的课程中，今天我们要制作的，可不是普通的集邮册哦！让我们一起用信息技术，让我们的集邮册变得更加丰富多彩！????

核心素养目标分析

学情分析

在我们四年级2班，同学们对信息技术课程都抱有浓厚的兴趣，这为我们开展《我的集邮册》这一课提供了良好的基础。从知识层面来看，学生们已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用电脑和鼠标，对基本的计算机操作有一定的了解。然而，由于集邮这一主题较为特殊，部分学生对集邮知识了解有限，这可能会影响他们对课程内容的兴趣和参与度。

在能力方面，学生们在信息技术课程中表现出较强的动手实践能力，能够按照步骤完成简单的任务。但在设计个性化集邮册时，他们的创意和审美能力可能存在差异，有的学生可能更擅长图文搭配，有的则可能在排版和设计上有所欠缺。此外，学生们在团队协作方面也有不同表现，有的学生能够主动与他人交流合作，有的则可能较为内向，需要更多的引导和鼓励。

在素质方面，学生们在课堂上普遍表现出良好的学习态度和行为习惯，能够认真听讲、积极参与。但在实际操作过程中，部分学生可能会因为操作不当导致错误，需要教师在过程中给予及时指导和纠正。

总体来说，学生们对信息技术课程充满期待，但在集邮册设计这一环节，他们的知识储备、能力水平和团队协作能力等方面存在一定差异。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，提供针对性的指导，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本冀教版四年级信息技术下册教材，以便于跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与集邮相关的图片、邮票实物图片以及邮票设计视频，以增强学生对集邮文化的理解。

3.实验器材：准备电脑、打印机等设备，确保学生能够进行集邮册的制作和打印。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行集邮册设计时的讨论和合作；在教室一角布置展示区，用于展示学生的集邮册作品。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一些精美的邮票图片，引导学生观察邮票的设计特点和内容。

-提问：“同学们，你们知道邮票有什么特别的地方吗？它们通常包含哪些信息？”

-学生回答后，教师总结：“邮票是国家的名片，上面通常有国名、面值、图案等。今天，我们就来学习如何制作一本属于自己的集邮册，记录下我们的收藏故事。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-**（1）集邮知识介绍**

-教师简要介绍集邮的历史和意义，让学生了解集邮的价值。

-举例说明邮票的种类和特点，如纪念邮票、特种邮票等。

-**（2）集邮册设计原则**

-讲解集邮册的设计原则，如美观、实用、个性化等。

-展示一些优秀的集邮册设计案例，让学生感受设计的美感。

-**（3）信息技术在集邮中的应用**

-介绍如何利用信息技术制作集邮册，如使用电脑软件进行排版、设计等。

3.实践活动（用时20分钟）

-**（1）分组讨论**

-学生分成小组，讨论如何设计自己的集邮册，包括封面、目录、内容等。

-教师巡视指导，解答学生在讨论中遇到的问题。

-**（2）制作集邮册**

-学生根据讨论结果，开始制作自己的集邮册。

-教师提供必要的帮助，如指导使用电脑软件、打印等。

-**（3）展示与评价**

-学生完成集邮册后，进行展示，分享自己的设计理念和制作过程。

-教师和学生共同评价集邮册的设计，提出改进意见。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-**（1）集邮册的主题选择**

-举例：“我选择以‘动物世界’为主题，因为我喜欢动物。”

-**（2）邮票的收集与整理**

-举例：“我收集了各种动物邮票，按照种类进行整理。”

-**（3）集邮册的排版与设计**

-举例：“我在封面上使用了动物图案，并在内页上添加了相关的介绍文字。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调集邮的意义和信息技术在集邮中的应用。

-提问：“同学们，通过今天的学习，你们对集邮有了哪些新的认识？”

-学生回答后，教师总结：“集邮不仅是一种爱好，更是一种文化传承。希望大家能够继续关注集邮，用信息技术为我们的集邮生活增添更多乐趣。”

-教师强调本节课的重难