《只有一个地球》优选课件（第二课时）.pptx

只有一个地球

第二课时;复习导入;;深入解读;感悟地球的渺小;选出下列句子所运用的说明方法。

举例子作比较列数字打比方;感悟自然资源的有限;不可再生资源：在相当长时期内不可能再生的自然资源。

可再生资源：可保持增长率再生的资源。;请用文中的句子说明矿产资源是不可再生的。;可再生资源是否就可以无条件再生呢？请用文中的例子说明。;人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。;因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。;小组合作设计保护环境或节约资源的宣传语。;人类无法移居到其他星球;这个词说明了“40万亿千米”是目前可以确定的最小的范围，也告诉我们这个范围以外的情况，科学家还不能确定。体现了说明文用词的精确和严谨。;40万亿千米;月球：月球没有大气，再小的尘埃也会直接轰击月面。月面条件比地球条件恶劣得多，白天接近130摄氏度，晚上低于零下170摄氏度，而且是白天和晚上的时间各占半个月，交替进行。;火星：火星是距离地球最近的行星，与地球一样，有四季分明的气候，冬季最低温度约为零下133摄氏度，夏季最高将近27摄氏度。有稀薄的大气，虽然没有看到液态水，但有水流痕迹，两极有大量的冰存在。尽管火星与地球最相似，但火星上昼夜温差大、主要气体是二氧化碳。这些可怕的问题，还是让移居火星暂时只是梦想。;小结：由此可见，宇航员的感叹不无道理：地球的确是太可爱了，同时又太容易破碎了！;讨论：结合课文内容说说“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论是怎样一步步得出的。;地球是人类的母亲、生命的摇篮;只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处;课堂小结;课后作业;