《只有一个地球》优教课件(第二课时)选编.ppt

只有一个地球 （第二课时）;给未来一片绿色 轻轻地打开地球画册，山山水水都在问我： 跨世纪的小朋友，你想给未来的地球留下什么？ 是留下一棵树，还是留下一朵花？ 是留下一个有生命的春天，还是留下一片永恒的绿沟？ 你说，我说，他说： 给未来留下一个更美的地球， 和一首绿色和平的歌！ 深情的挥动七彩画笔， 蓝天大海都在欢迎我； 大自然的小天使， 你想给未来的世界画些什么？ 是画出青山常青， 还是画出绿遍沙漠？ 是画出场开不败的花季， 还是画出永不消失的春色？ 有你，有他，有我， 给世界画出一个更美的未来， 和一首爱护地球的歌！ ;课文学习;生字复习;词语复习;朗读课文，归纳：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？;联系课文内容结合所收集的资料，讨论交流：为什么说“只有一个地球”？;分析例句，体会语言特色;1、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。;2、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。;3、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”; 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好的造福于我们的子孙后代吧！;大肆捕杀，血流成河;乱砍滥伐令人触目惊心;最后一株树与悲哀的老人;凄惨的考古遗址;浓烟滚滚，遮天蔽日;受污染的河流与成千上万的“浮尸”;干旱正威胁着地球的沙漠化;无情的洪水正吞噬着生命和大地;残酷的战争与悲哀的孩子们;学过课文，再看完这触目惊心的一幕幕，你的心情如何，又有什么想说的？（对人类、对地球都可以）; 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好的造福于我们的子孙后代吧！;拓展训练：