《只有一个地球》新课标课件（第二课时） (1).pptx

只有一个地球;一起来复习;默读课文第5—7自然段，找出人类无法移居的理由，并简单概括。;5;我们在《宇宙生命之谜》中学习了生物生存需要哪些条件？;一起行动

保护地球;有感情地朗读第8、9自然段，联系前文，说一说：为什么说“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”？;;再读课文，思考课文前三个部分和最后一个部分之间的关系。;“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论是怎样一步步得出的呢？跳读前三部分内容，进一步提取信息，完成思维导图。;地球美丽但渺小;文章中的结论并不是凭空产生的，也不是一步到位的，而是通过严谨清晰的论述表达出来的。在阅读时，要结合具体内容梳理文章的脉络，理清线索，体会作者表达的观点。;读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？;请你针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语。;跨学科学习;一、选择下列句子运用的说明方法。;二、说说下列加点词在句中所起的作用。