好只有一个地球第二课时课件.ppt

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” 不加节制地开采 随意毁坏自然资源 滥用化学用品 观看图片感受地球的易碎 破坏地球的结果是什么？ 矿产资源枯竭 再生资源不能再生 造成生态灾难 读下面的句子，注意红色的词语，再说说对句子的理解 人类生活所需要的水资源、森林资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 “本来”可以去掉吗？为什么？ “本来”是原先、先前的意思，它强调了水资源、森林资源、大气资源原先是可以再生的，突出了现在的不可再生性，体现了说明文用词的准确、严谨。 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。 森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。 沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。 污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。 人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。 移居到别的星球 朗读课文6—7自然段，边读边思考“我们为什么不能移居到别的星球？” 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 回顾课文 地球的可爱体现在哪些方面？ 朗读课文3—4自然段，边读边思考体现地球母亲“容易破碎”的语句。把表示人类破坏环境的恶行的词语画出来 。 感受地球的“易碎” 进一步感受地球的“易碎”。阅读课文三、四自然段，小组合作，完成下面的表格。 造成的 后果 人类的破坏行为 生成特点 自然资源举例 进一步感受地球的“易碎”。 人类的破坏行为 生成特点 自然资源举例 矿物资源 水资源 森林资源 生物源 大气资源 几百万年，甚至几亿年 不加节制地开采 可以不断再生 随意毁坏，滥用化学品。 矿产自然 狼籍的采矿场 森林快要光秃秃了 因为人们随意破坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 无情的洪水正吞噬着生命和大地 这就是后果！ 干旱正威胁着地球的沙漠化 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！