2025年版高等职业教育本科专业教学标准 360201 播音与主持.docx
高等职业教育本科专业教学标准（2025版）
高等职业教育本科专业教学标准
2025版
中华人民共和国教育部
高等职业教育本科专业教学标准（2025版）
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播音与主持专业教学标准（高等职业教育本科）
概述
为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应广播影视和网络视听行业数字化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下播音、配音、节目主持、采访报道、活动主持等岗位（群）的新要求，不断满足广播影视和网络视听行业高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标准。
专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依据。本标准是全国高等职业教育本科播音与主持专业教学的基本标准，学校应结合区域/行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校播音与主持专业人才培养方案，鼓励高于本标准办出特色。
专业名称（专业代码）
播音与主持（360201）
入学基本要求
中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力
基本修业年限
四年
职业面向
所属专业大类（代码）
新闻传播大类（36）
所属专业类（代码）
广播影视类（3602）
对应行业（代码）
广播、电视、电影和录音制作业（87），文化艺术业（88）
主要职业类别（代码）
播音员（2-10-04-01）、节目主持人（2-10-04-02）
主要岗位（群）或技术领域
播音主持……
职业类证书
广播电视播音员、主持人资格，新闻记者职业资格……
培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承与创新技能文明，德智体美劳全面发展，具有较高的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的职
高等职业教育本科专业教学标准（2025版）
业精神和精益求精的工匠精神，一定的国际视野，掌握较为系统的基础理论知识和技术技能，具备播音与主持技术实践能力，能够解决较复杂问题、进行较复杂操作，具有一定的创新能力，具有较强的就业创业能力和可持续发展能力，具备职业综合素质和行动能力，面向广播、电视、电影和录音制作业，文化艺术业的播音主持岗位（群），能够从事播音、配音、采访报道、节目主持、活动主持、网络与新媒体口语传播及文化讲解和语言艺术培训等工作的高端技能人才。
培养规格
本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须达到以下要求：
（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，具有质量意识、环保意识、安全意识和创新思维；了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；
（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等文化基础知识，具有扎实的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；
（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；具有一定的国际视野和跨文化交流能力；
（5）掌握播音理论、节目主持理论方面的专业基础理论知识，具有较强的整合知识和综合运用知识的能力；
（6）具有广播、电视、新媒体新闻的播音能力；具有专题片配音和影视配音创作能力；
（7）具有信息获取、出镜报道和现场报道能力；
（8）具有音视频节目策划、主持、制作能力；具有企事业单位宣传活动策划、统筹、主持能力；
（9）具有文化讲解及语言艺术培训的能力；
（10）掌握信息技术基础知识，具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能；
（11）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，能够适应新技术、新岗位的要求；具有批判性思维、创新思维、创业意识；具有较强的分析问题和解决问题的能力；
（12）具有参与制订技术规程与技术方案的能力，能够从事技术研发、科研成果或实验成果转化；
（13）掌握身体运动的基本知识和至少1项运动技能，达到国家大学生体质健康测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；
（14）掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长或爱好；
（15）树立正确的劳动观，尊重劳动，热爱劳动，具备与本专业职业