新疆维吾尔自治区奎屯市第一高级中学2023-2024学年高三上学期9月月考历史试题答案.docx
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参考答案：
1．C
【详解】根据材料“在华夷体系之中，中国一般不干预藩属国的内部事务，也不要求获取经济利益”，渗透着“天朝上国”理念，C项正确；维护了周边环境稳定说法错误，排除A项；加重了中央政府的财政负担在材料中无法体现，排除B项；增强了中国政府的政治威望在材料中无法体现，排除D项。故选C项。
2．D
【详解】通过阅读表格文字，结合所学知识可知，兼并六国后，先后征服百越、平定珠江流域、收复河套平原，建立中央政权对相关地区的管理等，反映出秦朝开疆拓土的进程，D项正确；材料与基层管理制度无关，排除A项；材料并未提及秦在相关地区强制推行县制，排除B项；材料不能说明当时南北方的经济联系密切，排除C项。故选D项。
3．C
【详解】材料中的“人才最后都要经皇帝策问才能确定、论人才优劣，非为世族高卑”，说明西汉和魏选官注重人的才能，而不看重门第高低，C项正确；题干材料中没有提到士族制度，排除A项；B项不符合材料信息，排除B项；材料也未体现学子的出仕途径，排除D项。故选C项。
4．A
【详解】根据材料“迁徙数十万贫民到新秦中地区垦荒，不但恢复了秦始皇时期的农业开垦规模，还把农牧区分界推进到有史以来最北线”可知移民到边疆地区发展农业，有利于强化对边疆地区控制，但并不能缓和内地的土地兼并，A项正确；排除B项；汉武帝先把朝廷的统治区域扩大到新秦中，然后才能在新秦中移民，排除C项；移民到边疆和推恩令的推行无关，排除D项。故选A项。
5．C
【详解】根据材料及所学可知，梁武帝诏令，士族子弟想在30岁之前入仕，必须经学策试合格，为了晋升高官，士族子弟必须尽可能早入仕，为了早日入仕，士族子弟只能勤奋学习儒经，而没有入仕特权的寒庶子弟，更需凭借经学策试入仕，极大地促进了经学发展，也提高了官员的文化素质，C项正确；士族和寒门子弟仍存在等级差别，没有废除士族子弟人仕特权，排除A项；贵族政治是先秦时期，秦朝之后是官僚政治体制，排除B项；经学策试就是通过考试经学内容选拔人才，所以考试内容并未改变，排除D项。故选C项。????????
6．B
【详解】根据材料“‘京官不曾任州县官者’不能够担任中央三省的负责官员”可知强调京官要有地方州官的执政经历，旨在增强官员执政能力，B项正确；材料表述的是京官需要具备的条件，排除A项；材料信息没有涉及地方吏治是否清明，排除C项；材料表述的是京官需要具备的条件，没有涉及官僚队伍的流动情况，排除D项。故选B项。
7．C
【详解】依据材料“封建统治者为了使他们不致在无谓的斗争中把自己消灭，就需要有一个表面上驾于社会之上的力量”，可以看出政事堂的设置实质是为了维护皇权的专制，C项正确；分割相权仍然是为了加强皇权，排除A项；材料体现的是强化皇权，排除B项；材料体现的是皇权的强化，排除D项。故选C项。
8．D
【详解】本题考查唐朝商品经济。根据材料信息可知，唐朝中后期，市场流通中的铜钱私铸现象严重，这说明当时铜钱价值较高，受到追捧，一定程度上反映了商品经济的发展，D项正确；商品经济发展不意味着抑商政策松弛，排除A项；材料没有说明商品价格的涨跌情况，“通货膨胀严重”的依据不足，排除B项；铜钱私铸与封建剥削没有必然关系，排除C项。故选D项。
9．C
【详解】材料“塑造了一个不守清规教律，自由自在，玩世不恭，不阿权贵，同情百姓，扶危济困的济颠和尚形象。”体现了市民追求自由自在、想要挣脱束缚、同情百姓的心态，C项正确；材料体现不出社会风俗的变迁，排除A项；材料没有体现儒家学者，排除B项；集权统治是相对于分权，材料无法体现分权，排除D项。故选C项。
10．B
【详解】据材料“城市区域向城外扩展形成‘大都市’；封闭式的坊市制度打破，使得商业区域扩展；通过建楼扩展立体空间”，可知宋代城市的地理和平面空间都有了明显扩展，说明城市商品经济发展，原来城市的空间无法满足，B项正确；社会流动强调不同人群的空间和阶层变化，但材料只提到了城市发展，没有说明社会流动的表现，排除A项；商业繁荣推动城市发展，逻辑混乱，排除C项；城市空间分布是在原来基础上扩展的，只是扩大了，位置并没有变化，排除D项。故选B项。
11．B
【详解】根据材料“佃户不可侵犯田主，田主不可挠虐佃户”以及所学知识可知由于宋代不抑制兼并，导致宋王朝统治时期土地兼并现象严重，造成了大量农民破产，自耕农不得不租种地主的土地成为佃农，这激化了当时的阶级矛盾，为了缓和矛盾，政府才多次颁布劝农文试图缓和二者之间的矛盾，B项正确；材料并未反映地主阶级加强了对农民阶级的人身控制，排除A项；材料反映的是国家试图缓和阶级矛盾，并未体现国家对社会各