2024_2025学年新教材高中化学第一章物质及其变化第一节第二课时物质的转化学案新人教版必修第一册.doc
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其次课时物质的转化
eq\a\vs4\al([素养发展目标])
1．熟知酸、碱、盐的性质，会书写相关反应的化学方程式，并推断其反应类型。
2．相识同类物质有相像性，学会分析探讨物质性质与相互转化的方法，促进“证据推论与模型认知”化学核心素养的发展。
eq\a\vs4\al(酸、碱、盐的性质)
1．探究酸的通性(以盐酸为例)
性质预料
试验操作
试验现象
试验结论
盐酸可与下列物质反应：
在盐酸中滴入石蕊溶液
溶液变红色
酸能使指示剂变色
在盛有铁丝的试管中滴入盐酸
产生无色气泡
酸能与活泼金属反应
在盛有氧化铜的试管中滴入盐酸
固体溶解，溶液呈蓝色
酸能与碱性氧化物反应
在盛有烧碱溶液(含石蕊溶液)的试管中滴入过量盐酸
蓝色溶液变为红色
酸能与碱反应
在盛有硝酸银溶液的试管中滴入盐酸
产生白色沉淀
酸能与某些盐反应
写出盐酸分别与上述物质反应的化学方程式，并注明反应类型。
(1)铁：Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑；置换反应。
(2)氧化铜：CuO＋2HCl===CuCl2＋H2O；复分解反应。
(3)烧碱：NaOH＋HCl===NaCl＋H2O；复分解反应。
(4)硝酸银：AgNO3＋HCl===AgCl↓＋HNO3；复分解反应。
[问题探讨]
为什么不同的酸具有相像的化学性质？
提示：不同的酸在组成上相像，从微观视角来看，不同的酸溶液中都含有H＋，从而确定了不同酸的化学性质相像。
2．探究碱的通性(以澄清石灰水为例)
性质预料
试验操作
试验现象
试验结论
澄清石灰水可与下列物质反应：
向澄清石灰水中滴入无色酚酞溶液
溶液变红色
碱能使指示剂变色
向盛有稀H2SO4的试管中滴入澄清石灰水
产生白色沉淀
碱能与酸反应
向澄清石灰水中通入CO2气体
澄清石灰水变浑浊
碱能与酸性氧化物反应
向澄清石灰水中滴入Na2CO3溶液
产生白色沉淀
碱能与某些盐反应
向CuCl2溶液中滴入澄清石灰水
产生蓝色沉淀
写出澄清石灰水分别与上述物质反应的化学方程式，并注明反应类型。
(1)H2SO4：Ca(OH)2＋H2SO4===CaSO4↓＋2H2O；复分解反应。
(2)CO2：CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O；复分解反应。
(3)Na2CO3：Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH；复分解反应。
(4)CuCl2：CuCl2＋Ca(OH)2===CaCl2＋Cu(OH)2↓；复分解反应。
[问题探讨]
为什么不同的碱具有相像的化学性质？
提示：不同的碱在组成上相像，从微观视角来看，不同碱溶液中都含有OH－，从而确定了不同碱的化学性质相像。
3．探究盐的通性(以Na2CO3溶液为例)
性质预料
试验操作
试验现象
试验结论
向盛有稀硫酸的试管中滴加Na2CO3溶液
产生大量无色气泡
某些盐能与酸反应
向Na2CO3溶液中滴加Ba(OH)2溶液
产生白色沉淀
某些盐能与碱反应
向Na2CO3溶液中滴加CaCl2溶液
产生白色沉淀
盐能与某些盐反应
写出Na2CO3溶液分别与上述物质反应的化学方程式，并注明反应类型。
(1)H2SO4：Na2CO3＋H2SO4===Na2SO4＋H2O＋CO2↑；复分解反应。
(2)Ba(OH)2：Na2CO3＋Ba(OH)2===BaCO3↓＋2NaOH；复分解反应。
(3)CaCl2：Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl；复分解反应。
[问题探讨]
为什么某些不同的盐(如碳酸盐)具有相像的化学性质？
提示：盐的组成中都含有金属阳离子(或铵根离子)和酸根离子；不同的碳酸盐溶液中都含有碳酸根离子，都能与强酸反应放出CO2气体，故不同的碳酸盐化学性质相像。
1．酸、碱、盐的化学通性
(1)酸的化学通性
酸eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(＋酸碱指示剂，如使紫色石蕊溶液变红色,＋活泼金属―→盐＋氢气,＋碱性氧化物―→盐＋水,＋碱―→盐＋水,＋盐―→新酸＋新盐))
(2)碱的化学通性
碱eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(＋酸碱指示剂，如使无色酚酞溶液变红色；,使紫色石蕊溶液变蓝色,＋酸性氧化物―→盐＋水,＋酸―→盐＋水,＋盐―→新碱＋新盐))
(3)盐的化学通性
盐eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(＋酸―→新盐＋新酸,＋碱―→新盐＋新碱,＋盐―→新盐＋新盐))
2．氧化物的化学通性
(1)酸性氧化物的化学通性
酸性氧化物eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(＋水―→酸?部分?,＋碱―→盐＋水,＋碱性氧化物―→盐))
(2)碱性氧化物的化学通性
碱性氧化物eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(＋水―