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Unit 5 Do you want to watch a game show Section B(1a-1d)(Word说课稿)2024-2025学年八年级英语上册同步备课(人教版).docx

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Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB(1a-1d)(Word说课稿)2024-2025学年八年级英语上册同步备课(人教版)

一、设计思路

本节课以人教版八年级英语上册Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB(1a-1d)为教学内容,旨在通过以下步骤,培养学生的英语听说能力及词汇运用能力:

1.导入环节:通过提问学生喜欢的电视节目类型,激发学生对本节课主题的兴趣。

2.听力训练:引导学生听1a部分,训练学生获取关键信息的技巧,并让学生模仿发音,提高口语表达能力。

3.词汇教学:通过1b部分图片和例句,引导学生学习并掌握本节课的生词和短语。

4.对话练习:让学生分组练习1c部分的对话,培养他们的口语交际能力。

5.互动环节:组织学生进行1d部分的讨论,让他们在实际语境中运用所学知识。

6.总结环节:对所学内容进行总结,巩固学生的记忆,提高他们的语言运用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力:培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力,通过本节课的学习,能够理解并运用本单元的相关词汇和句型,描述自己喜欢的电视节目类型。

2.文化意识:通过了解不同类型的电视节目,增强学生对中外文化差异的认识,提升跨文化交际意识。

3.思维品质:培养学生通过观察、分析、讨论等方式,对电视节目内容进行批判性思考,形成自己的观点和见解。

4.学习能力:培养学生自主学习、合作学习的能力,通过课堂活动,提高学生的课堂参与度和学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生已经学习了基础的英语语法和词汇,能够进行简单的日常对话。在之前的学习中,他们接触过一些与电视节目相关的词汇和表达方式,具备了一定的听力理解和口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

学生对电视节目有浓厚的兴趣,尤其是流行的游戏节目和竞技节目。他们在小组讨论中表现出较强的合作能力,喜欢通过互动和游戏来学习。学生的学习风格多样,有的学生善于听觉学习,有的则偏重视觉学习,还有的喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生可能在听力理解上遇到困难,特别是对于语速较快的对话和生词。在口语表达方面,可能由于词汇量不足或语法结构掌握不牢,导致表达不流畅。此外,对于一些抽象的词汇和表达,学生可能难以理解其确切含义,需要通过具体的语境来辅助学习。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有人教版八年级英语上册教材,特别是Unit5的相关内容。

2.辅助材料:准备与电视节目相关的图片、视频片段,以及本节课需要用到的生词卡片和句型练习纸。

3.教学工具:确保教室内的多媒体设备(如投影仪、电脑)正常工作,以便播放视频和展示图片。

4.教室布置:将教室环境布置成便于小组讨论的形式,预留出足够的空间供学生活动。

五、教学过程

Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtolearnUnit5,SectionB.ThetopicisDoyouwanttowatchagameshow?Beforewestart,letswarmupwithaquickquestion:WhatkindofTVshowsdoyoulike?Pleasesharewithyourpartnerandthenwellsharewiththewholeclass.

1.导入(Leading-in)

IwillshowyousomepicturesofdifferentTVshows.Canyouguesswhattheyare?Yes,theyareanewsreport,agameshow,atalkshow,andacartoon.Now,letslistentoaconversationbetweentwofriendstalkingabouttheirfavoriteTVshows.Listencarefullyandseeifyoucananswerthisquestion:WhatkindofTVshowdoesZhangPenglike?

2.听力训练(ListeningPractice)

Now,letslistentothetapeagain.Thistime,pleasefocusonthewordsandexpressionsthey

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